普通高校成人高等教育地方化策略研究——基于對福建省四類普通高校成人高教的調查分析.pdf

1、大力發(fā)展成人高等教育是構建終身教育體系、邁向學習型社會、建設和諧社會的必然要求。然而，我國成人高教發(fā)展正面臨重重危機，地方特色缺失是造成其嚴峻現(xiàn)狀的深層原因。本論文主要圍繞著成人高教的地方化發(fā)展這一主題，著重以福建四所不同類型高校的成教辦學為例，通過實證調查，了解其教學實施中地方特色的實現(xiàn)狀況，并在此基礎上有針對性地提出對策和建議。 本論文重點通過對福建省四所不同類型的普通高校進行實證研究，從實踐層面揭示成人高教的實然狀態(tài)。通過

2、調查其成教辦學現(xiàn)狀，客觀地了解并分析其辦學實施中地方特色落實的實際情況；進而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并挖掘問題形成的原因，此為本研究的重點和難點。同時針對問題及其成因，結合國內外成功經驗，從國家和學校辦學層面提出實現(xiàn)成人高教地方特色的策略與建議。 本研究的調查分析主要圍繞三個方面：一是各校成人高教發(fā)展的基本狀況；二是各校成人高教實施現(xiàn)狀；三是各校成教辦學過程中的優(yōu)勢和主要制約因素。其中，成人學生求學需求的滿足度和教學中地方特色的落實情

3、況是調查重點。通過調查分析得出如下結論： 一、成人學生的職業(yè)需求強烈，迫切希望選擇當地急需或學校的特色、優(yōu)勢專業(yè)進行學習，通過接受教育，獲得相應文憑和優(yōu)勢技能，提高就業(yè)競爭力、滿足職業(yè)發(fā)展需要。 二、成人高教“普教化”和“全國一面”現(xiàn)象嚴重，依舊照搬普通高等教育以“學科理論型”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)學生，不能滿足成人學生的教育需求。成人高教在實施過程中在立足于地方，切實與地方經濟、科技發(fā)展緊密結合方面存在較大不足，地方特色和高