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立體模型展開(kāi)圖MP_LAB在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用韋輝樑200409在香港的小學(xué)數(shù)學(xué)教材和內(nèi)地新課標(biāo)教材都有一類(lèi)主題立體模型展開(kāi)圖，例如立方體的展開(kāi)圖，長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖等等。這是一個(gè)很好的主題，好的地方在於能很好地培養(yǎng)兒童的空間思維能力–二維到三的空間想像。讓兒...
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81,CHAPTEREIGHT,INFORMATIONTECHNOLOGYANDCONTROL,,,82,綱要,資訊科技及知識(shí)管理是組織成功的要素管理者花費(fèi)八成的時(shí)間在交換資訊將資訊與組織結(jié)合本章節(jié)說(shuō)明資訊科技的演進(jìn)、討論資訊科技如何提供策略利益說(shuō)明資訊科技如何影響組織設(shè)計(jì)與組織間的關(guān)係,83,,組織應(yīng)用...
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非營(yíng)利組織的人力資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用,報(bào)告人許乃尹、賴(lài)弘毅,目錄,前言NPO的人力資源志工與職工NPO的人力資源開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)題人力資源管理過(guò)程非營(yíng)利組織中的志願(yuàn)服務(wù)發(fā)展與管理非營(yíng)利組織人力資源所面臨的挑戰(zhàn),前言,非營(yíng)利組織為因應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須爭(zhēng)取資源、提高服務(wù)品質(zhì)...
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Q502FMDIFFERENTNUMBERSENTENCESUSINGTHENUMBERSBELOWTHENDOTHECALCULATIONA–B–293635514156Q502FMDIFFERENTNUMBERSENTENCESUSINGTHENUMBERSBELOWTHENDOTHECALCULATIONA–B–293635514156
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最簡(jiǎn)短施食程序（含殊勝用施食求財(cái)方法）2011年04月06日星期三1128最簡(jiǎn)短施食程序最簡(jiǎn)短施食程序七粒米加滿(mǎn)水念開(kāi)咽喉咒變食咒甘露咒和四如來(lái)名號(hào)七遍然后打七個(gè)響指就向空中灑出把水滴灑細(xì)一點(diǎn)建議在施前念三遍加持咒◎加持咒（1）嗡桑巴RA桑巴RA波瑪納薩RA，瑪哈臧...
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上海上海551通用廠房工程施組設(shè)計(jì)通用廠房工程施組設(shè)計(jì)上海551通用廠房工程施組設(shè)計(jì)上海新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)合發(fā)展有限公司九期（二）50、51通用廠房工程施工組織設(shè)計(jì)目錄一、工程概況2二、質(zhì)量方針與目標(biāo)2三、施工組織及準(zhǔn)備2四、分部分項(xiàng)工程施工技術(shù)措施441基礎(chǔ)工程...
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方井圖案是敦煌北朝時(shí)期具有代表性的裝飾圖案之一，也是敦煌石窟造型結(jié)構(gòu)中重要的組成部分，它豐富的藝術(shù)元素，生動(dòng)的表現(xiàn)形式頗具研究?jī)r(jià)值。筆者對(duì)敦煌北朝時(shí)期方井圖案的造型結(jié)構(gòu)、組成元素以及色彩搭配進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。通過(guò)對(duì)方井圖案的裝飾特征進(jìn)行歸類(lèi)分析，...
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V97／456目Z韭L一⑧品北農(nóng)捧前捉大學(xué)2006屆攻讀碩士學(xué)位研究生學(xué)位畢業(yè)論文氮磷鉀配施對(duì)飼用玉米產(chǎn)量和品質(zhì)的影響學(xué)科專(zhuān)業(yè)莊也藍(lán)接堂I越拄堂研究方向垤翹畫(huà)整越蟹拯準(zhǔn)也研冤生趕芷韙指導(dǎo)教師匪直壘救援完成時(shí)間上塑旦生旦且一中固陵西楊凌消化養(yǎng)分產(chǎn)量6335KG／667M2...
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本論文主要通過(guò)對(duì)Α淀粉酶改性淀粉ENZYMECONVERSIONSTARCH的改性工藝、施膠效果及機(jī)理的研究，得到具有良好表面施膠效果的改性產(chǎn)品。本文首先通過(guò)用單因素的分析方法，研究了改性的最佳反應(yīng)條件，接著對(duì)改性產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和溶液性能進(jìn)行了分析，并對(duì)產(chǎn)品的施膠效果及機(jī)...
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