強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料一直以來(lái),小學(xué)堅(jiān)持“為全體學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨,樹(shù)立“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平硬指標(biāo)”的思...
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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控簡(jiǎn)報(bào)第1期(總第1期)蚌埠學(xué)院教務(wù)處編輯2018年3月26日目錄120172018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況通報(bào)(2)2教學(xué)信息員反饋20172018學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)較好教師名單一覽(3)3督學(xué)督教并重引導(dǎo)指導(dǎo)結(jié)合我校召開(kāi)2018學(xué)年第一次教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議(1...
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1教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)20072007年第年第2期(總第十一期)期(總第十一期)北京理工大學(xué)教務(wù)處編北京理工大學(xué)教務(wù)處編二0000七年十一七年十一月20062007學(xué)年第二學(xué)期部分基學(xué)年第二學(xué)期部分基礎(chǔ)課礎(chǔ)課成績(jī)排名排名(2007年3月2007年7月)課程名稱程名稱學(xué)院學(xué)院...
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教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制主要采用外部評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,并以定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、多途徑評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量外部評(píng)價(jià)采用學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、教務(wù)處評(píng)價(jià)等多評(píng)價(jià)機(jī)制,同...
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216價(jià)值工程實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量IMPLEMENTINGSUPERVISIONOBJECTOFEDUCATIONALQUALITYTOIMPROVEEDUCATIONALTEACHINGQUALITY王照霞WANGZHAOXIA;俱國(guó)鵬JUGUOPENG;屈金梅QUJINMEI寶雞文理學(xué)院,寶雞721013BAOJIUNIVERSITYOFARTSANDSCIENCES,BALI...
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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度為進(jìn)一步抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課程改革,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總的指導(dǎo)思想是“以評(píng)促教,以評(píng)促學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),提高質(zhì)量”,使監(jiān)控工作成為推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量提高的...
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汽車(chē)、機(jī)電教研室“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步強(qiáng)化全體師生,質(zhì)量立校走內(nèi)涵發(fā)展的意識(shí),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性,創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出“2017教育教學(xué)質(zhì)量年...
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1沈臺(tái)初中教學(xué)質(zhì)量提升方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革,不斷更新教育理念、全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作。菅校長(zhǎng)多次組織全體領(lǐng)導(dǎo)成員,反復(fù)討論,分析我校...
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法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的勞績(jī)分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)我校教育...
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教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案作者ADMIN資源來(lái)源本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為進(jìn)一步增加教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局沅教字200917、18號(hào)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,制定以下獎(jiǎng)勵(lì)方案。(一)六...
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教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表(學(xué)生用)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表(學(xué)生用)授課教師授課教師課程名稱課程名稱等級(jí)項(xiàng)目序號(hào)評(píng)估指標(biāo)系數(shù)很好10好9較好7有待提高5差21教學(xué)責(zé)任心強(qiáng),以身作則,為人師表12引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)方法05教書(shū)育人3注重學(xué)生個(gè)性發(fā)...
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紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表教師師學(xué)期備注1總分90100分為優(yōu)秀,7589分為良好,6074分為合格,60分以下為不及格;2教學(xué)效果由評(píng)價(jià)人員根據(jù)向?qū)W生訪談情況填寫(xiě)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表(理論課)授課教師職稱雙師授課時(shí)間年月日應(yīng)到人課程...
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教學(xué)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)表FPITRJX11210420FPITRJX11210420編號(hào)編號(hào)系(部)教研室被評(píng)教師授課班級(jí)授課課程授課章節(jié)項(xiàng)目滿分要求滿分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得分總得分教學(xué)內(nèi)容講課熟練正確內(nèi)容充實(shí)精煉講解重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破得法思路概念清晰原理剖析透徹理論聯(lián)系實(shí)際條理層次分明突...
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以教研質(zhì)量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,中央教育科學(xué)研究所全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦曾天山16/10/2010,內(nèi)容摘要,一、提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的時(shí)代主題二、提高質(zhì)量是教育研究者和實(shí)踐者的共同責(zé)任三、提高質(zhì)量的核心是明確標(biāo)準(zhǔn)四、提高質(zhì)量的重點(diǎn)是過(guò)程控制五、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是科學(xué)...
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加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施黃花鄉(xiāng)平?jīng)銮f小學(xué)(一)教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃管理教學(xué)計(jì)劃管理是教學(xué)管理的前提,是實(shí)施教學(xué)管理的綱領(lǐng)。包括計(jì)劃的制定、計(jì)劃的批準(zhǔn)、計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)校整體計(jì)劃必須組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表進(jìn)行反復(fù)研討、論證,制訂出的教學(xué)計(jì)...
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1分層教學(xué)與分層教學(xué)與提升教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量分層次教學(xué)源于孔子提出的“因材施教”思想,以馬克思關(guān)于人全面和諧發(fā)展的理論和我國(guó)現(xiàn)行教育方針為依據(jù),以布盧姆的目標(biāo)教學(xué)思想和現(xiàn)代教學(xué)中異步教學(xué)理論為參考。1、因材施教理論現(xiàn)代教育學(xué)對(duì)因材施教的涵義的解釋...
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小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度一、評(píng)價(jià)目的、意義教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存的基礎(chǔ),不斷提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的中心,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,保證本學(xué)校的生存和進(jìn)一步發(fā)展,必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查和評(píng)...
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教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法為加強(qiáng)教學(xué)管理,掌握教師實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師自我提高和自我完善,進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍,特制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法。一、評(píng)估原則一、評(píng)估原則1、客觀性原則教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),實(shí)事求是地作出公正、...
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1星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案一、考核目的一、考核目的通過(guò)對(duì)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、考核的內(nèi)容二、考核的內(nèi)容對(duì)教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研...
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