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文檔簡介
1、大學時期是人畢生發(fā)展的關鍵期。大學生的心理健康問題正日益受到關注。社交焦慮是影響大學生成就獲得與人際和諧的重大心理問題之一。因此研究大學生社交焦慮的特點具有重要的理論價值和實踐意義。本研究在了解大學生社交焦慮基本狀況的基礎上,進一步探討了社交焦慮與親子依戀的關系,為預防大學生的社交焦慮以及更好地開展大學生的心理健康教育提供科學依據(jù)。
本文的問卷調查主要采用簡易交往焦慮量表(IAS),此量表由Leary編制,用于評定社交焦慮體驗
2、傾向。其次,采用Armsden等人編制、Raja等人修訂的父母和同伴依戀問卷(IPPA)簡版,測量青少年與父親、母親以及同伴依戀的安全性。選用父子依戀和母子依戀兩個分問卷。對內蒙古師范大學178名在校大學生進行了調查,所得數(shù)據(jù)采用SPSS18.0軟件進行處理,通過獨立樣本t檢驗、單樣本方差分析、相關分析和一元回歸得出以下幾個結論:
(1)男生的社交焦慮水平明顯高于女生的社交焦慮水平。單身學生的社交焦慮水平明顯高于戀愛狀態(tài)的學生
3、的社交焦慮水平。獨生子女的社交焦慮水平顯著高于非獨生子女。社交焦慮存在顯著的年級差異,四年級學生的社交焦慮水平顯著低于其它年級。農村學生的社交焦慮水平顯著高于城市學生。
(2)在親子依戀方面,性別、是否為獨生子女、年級和生源地對其沒有顯著影響。戀愛狀態(tài)的學生親子依戀水平明顯高于單身學生。
(3)大學生社交焦慮水平與親子依戀得分存在顯著負相關。親子依戀得分對于社交焦慮水平的預測值為0.347.
本文的研究結論
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