高中物理演示實驗的研究.pdf

1、隨著新課程改革在全國鋪開，對高中物理教學(xué)也同樣面臨改革。時代的變革和發(fā)展對高中物理教師有了更高的要求，除了具有高水平的知識與教學(xué)經(jīng)驗，同時應(yīng)具備較高的實驗技能。實驗教學(xué)是高中物理中重要組成部分，同時也被物理教育工作者關(guān)注。
　　 本文在新課程改革的理念基礎(chǔ)上結(jié)合一線學(xué)科教學(xué)，主要研究高中物理教學(xué)中演示實驗教學(xué)的作用，通過調(diào)查論證、闡明演示實驗教學(xué)的定義、地位、作用、分類、作用、背景、現(xiàn)狀、新課改的要求及提與嘗試的研究成果，進一步

2、認識演示實驗對高中物理教學(xué)及學(xué)生的成長的意義，體會演示實驗教學(xué)的魅力。探索尋找實施演示實驗教學(xué)的有效途徑，喚起廣大物理教育工作者及學(xué)校管理者對演示實驗教學(xué)的重視。
　　 研究表明演示實驗教學(xué)是開展高中物理教學(xué)強而有效途徑，它不僅能使廣大學(xué)生在獲得知識和提高能力的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及能力，體會到學(xué)習(xí)物理的快樂和意義，從而很大程度上有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，促使學(xué)