

已閱讀1頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、探究式學習是一種很重要的學習方式,它的開展,有利于培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新能力。隨著新一輪課程改革正逐漸在全國推行,新的課程標準也在著力倡導進行探究式學習。近幾年,我國的學者在探究式學習領域開展了大量的研究工作,為我們在高中生物新課程的背景下開展探究式學習提供了理論和實踐的依據(jù)。可是,在高中生物新課程探究式學習的開展中,存在著一些問題,有的以驗證代替探究,有的說迫于課時的壓力而基本不開展探究式學習,有的探究式學習過于簡單化和程式化。
2、 本文從實踐出發(fā),依據(jù)探究式學習的特征、原理和方法,采用問卷調(diào)查的方法,對高中生物新課程探究式學習中教師存在的觀念問題以及影響因素進行分析,并提出改進策略;采用例證法,對高中生物新課程探究式學習存在的簡單化和程式化問題進行研究,并提出改進策略;采用課堂觀察法,對高中生物探究式學習的個案進行研究,找到實際教學中存在的問題,并提出改進策略。
通過對高中生物新課程探究式學習存在的問題進行研究,旨在發(fā)現(xiàn)存在的問題,并追尋出現(xiàn)該
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生物新課程探究式教學的初探.pdf
- 高中生物學(新課程)探究性學習的實踐研究.pdf
- 新課程背景下高中生物自主學習有效性探究.pdf
- 高中生物新課程培訓總結
- 高中生物教學中探究式學習的研究.pdf
- 探究性學習在高中生物新課程教學中的實踐.pdf
- 高中生物實施問題探究式教學的研究.pdf
- 新課程下高中生物探究性作業(yè)的研究.pdf
- 高中生物新課程標準解讀
- 新課程高中生物高效課堂的創(chuàng)建
- 新課程理念下高中生物學的探究式教學策略研究.pdf
- 新課程高中生物提高學生自主學習能力的對策
- 新課程標準下高中生物探究式教學方法的探索
- 高中生物新課程探究性教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 新課程背景下高中生物合作學習應用的研究.pdf
- 新課程背景下高中生物探究式教學模式及其策略的實踐研究.pdf
- 新課程改革下高中生物教師角色轉換問題的研究.pdf
- 高中生物新課程中的STS教育初探.pdf
- 新課程下高中生物紙筆測驗的變革研究.pdf
- 高中生物教學存在的問題與對策研究
評論
0/150
提交評論