中小學教師教育技術培訓效果改進研究.pdf

1、目前，我國已經(jīng)全面啟動了中小學教師教育技術能力建設項目，本文選擇中小學教師教育技術培訓效果改進作為研究內容，旨在通過對當前培訓的效果分析，找到存在的問題，探索如何進一步改進，提高培訓效果。
　　 本文通過調查問卷分析和觀察、座談訪問分析相結合的方法，發(fā)現(xiàn)了當前培訓存在的一些不盡如人意的地方。針對這些問題，筆者從Intel 培訓方式（也就是問題化學習方式）上得到了啟發(fā)，分析了將其運用于中小學教師教育技術培訓中的必要性和可行性，在得

2、出問題化學習方式有助于提高當前培訓的效果基礎之上，進一步分析了用它如何改進當前的培訓。具體做了四個方面的工作：首先分析了問題化學習在培訓中的適用性，找到了哪些培訓內容更適合采用問題化學習方式來教學。然后分析了，問題化學習支持下的教育技術培訓的問題設計，找到了教師學員實際需要解決的問題，并特別指出設計問題時要考慮其有效性。然后分析了，培訓中應用PBL 時應該注意的其它事項。最后分析了，將改進策略應用于培訓實踐中的效果。
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