全國高校運動訓練本科專業(yè)教學計劃現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、調查與分析了我國高校運動訓練本科專業(yè)教學計劃的現(xiàn)狀，同時進行定制教學計劃的相關對策研究，從而為我國體育院校運動訓練專業(yè)的人才培養(yǎng)提供一定．的理論和實踐依據(jù)；為深化高校運動訓練專業(yè)教學內容和課程體系的改革提供參考。選定全國20所普通高等體育院(校)系現(xiàn)行本科運動訓練專業(yè)教學計劃為研究的主要對象，對全國部分高校運動訓練專業(yè)領域的專家進行問卷調查，運用微機，在EXCEL2003中進行描述性統(tǒng)計。 主要研究結果顯示：(1)不同類型高等體

2、育院(校)系，運動訓練專業(yè)教學計劃的定制有一定的區(qū)別，大多數(shù)院(校)系已經在探尋自身的辦學定位，體現(xiàn)自身運動訓練專業(yè)的特色。(2)運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標定位受到學校類型、師資力量及社會需求等因素的影響，培養(yǎng)目標應定位于應用型，并結合學校的實際側重進行培養(yǎng)。(3)教學計劃應以調整學生知識結構，強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的素質，注重學生能力的提高為出發(fā)點，鼓勵學生投身社會實踐。制定出具有特色、創(chuàng)新、全面發(fā)展為目標的體育人才培養(yǎng)體系。(4)運動訓練

3、專業(yè)與體育教育、運動人體科學專業(yè)相互結合，緩解師資隊伍存在的缺陷。制定相應的法規(guī)和政策，加強師資力量的建設。(5)保障和提高學生的入學水平，是目前運動訓練專業(yè)調整中不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)。各高校在教學上最好是修改教學計劃來調整培養(yǎng)標準。只有制定出不低于其他體育專業(yè)的培養(yǎng)方案，才能保證人才的正常培養(yǎng)。(6)大部分高校體育場館的設施落后，主要是因為經費少，且來源單一。學校應在經濟允許的情況下加大體育設施的投資力度，也應面向社會，以多種形式爭