基于需求的南寧市社區(qū)教育發(fā)展研究.pdf

1、社區(qū)教育是指在社區(qū)范圍內開展的以提高全體居民生活質量為目的的一切學習活動的總和。隨著終身教育理念和學習化社會理念的廣泛影響,社區(qū)教育受到越來越多國家的重視。美、英、日等發(fā)達國家十分重視社區(qū)教育,形成了較為系統(tǒng)的社區(qū)教育發(fā)展體制并建立了較為完善的終身學習機制。我國現(xiàn)代社區(qū)教育始于20世紀80年代中期,由于其能夠滿足社區(qū)居民的學習需求,豐富居民的業(yè)余生活、增強社會的安定團結,社區(qū)教育在我國受到越來越多人的重視。經(jīng)過二十多年,我國社區(qū)教育有了

2、長足的發(fā)展,取得了豐碩的成果,尤其是東部沿海地區(qū)的發(fā)達城市,社區(qū)教育已經(jīng)初見規(guī)模,但是我國社區(qū)教育的發(fā)展還存在一些問題,地域發(fā)展的不平衡是一個比較突出的問題,尤其是西部地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等相對落后區(qū)域,社區(qū)教育發(fā)展還比較滯后。
　　 南寧市是我國廣西壯族自治區(qū)的首府,地處西南民族地區(qū),近年來發(fā)展非常迅速。伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,南寧市社區(qū)教育也取得了一定成績。本文通過實證調研法和統(tǒng)計分析法對南寧市社區(qū)教育的需求進行了調研和分析,發(fā)

3、現(xiàn)目前南寧市社區(qū)教育的發(fā)展還處在初級階段,社區(qū)教育的內容主要以青少年教育和家庭教育為主,但社區(qū)教育需求強烈。南寧市社區(qū)教育的供給與需求十分不適應。筆者經(jīng)過比較分析,借鑒國外發(fā)達國家社區(qū)教育發(fā)展的經(jīng)驗,對南寧市社區(qū)教育的發(fā)展策略進行了研究,提出了南寧市社區(qū)教育的發(fā)展定位以及模式選擇,并對南寧市社區(qū)教育的近期和遠期對策進行了闡述。筆者認為南寧市社區(qū)教育應當將社區(qū)職業(yè)教育作為發(fā)展方向,充分發(fā)揮社區(qū)教育的豐富社區(qū)居民生活、建設和諧社會的功能;在