我國網(wǎng)絡高等教育質量保證體系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自20世紀90年代以來,隨著多媒體技術、計算機技術、通信技術的應用和發(fā)展,計算機網(wǎng)絡技術已廣泛深入和影響人們的生產(chǎn)、生活、學習和娛樂方式,并滲透到我國高等教育領域的管理方式、教學模式、教學手段、教學思想等層面。我國自1999年在《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“實施‘現(xiàn)代遠程教育工程’,形成開放式教育網(wǎng)絡,構建終身學習體系”以來,網(wǎng)絡高等教育迅速發(fā)展,取得了前所未有的成就。然而,網(wǎng)絡高等教育作為新生事物,隨著我國高等教育大眾化

2、的到來,也面臨著許多問題和挑戰(zhàn),如網(wǎng)絡高等教育的定位、網(wǎng)絡高等教育的政策法規(guī)保障、網(wǎng)絡高等教育的基礎設施及軟件資源建設、網(wǎng)絡高等教育的師資隊伍建設、網(wǎng)絡高等教育質量的管理和監(jiān)控、網(wǎng)絡高等教育質量的社會認同與認證、網(wǎng)絡高等教育的評估等問題。網(wǎng)絡高等教育質量不僅關系到網(wǎng)絡高等教育的健康發(fā)展,甚至影響到我國整個高等教育的長遠發(fā)展。因此,提高和保證我國網(wǎng)絡高等教育質量是促進我國網(wǎng)絡高等教育健康發(fā)展的關鍵。
　　 本研究的主要內容包括以下

3、幾個部分:
　　 第一部分為緒論,提出研究我國網(wǎng)絡高等教育質量保證問題的必要性,指出研究的現(xiàn)實意義及理論意義,并回顧整理國內外有關本研究的文獻資料,為后文的深入探討作鋪墊。
　　 第二部分主要闡釋有關網(wǎng)絡高等教育質量保證的概念,并論述了網(wǎng)絡高等教育質量保證的相關理論基礎。
　　 第三部分主要分析了我國網(wǎng)絡高等教育質量保證面臨的問題及發(fā)展趨勢。
　　 第四部分是對我國網(wǎng)絡高等教育質量保證外部質量保證體系的研

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