研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究——以蘭州大學為例.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩40頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我國的研究生教育起步較晚，但在三十年的發(fā)展中，還是取得了一系列驕人的成績，研究生教育從無到有，研究生培養(yǎng)條件和培養(yǎng)質量也得到了顯著提高。如今，我國研究生的培養(yǎng)數(shù)量逐年上升，已排在世界前列，成為僅次于美國的研究生教育大國，為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批科研骨干和后備軍。然而，在研究生招生和培養(yǎng)數(shù)量逐年上升的背景下，研究生培養(yǎng)質量沒有得到明顯的改進，尤其是研究生教的創(chuàng)新能力方面，與國際發(fā)達國家差距很大。我國的研究生創(chuàng)新能力不強，不同程度

2、地表現(xiàn)在科研實踐能力參與度低、國際學術榜論文數(shù)量偏少、學術成果質量不高、原創(chuàng)性成果稀少等方面。 本文在分析我國研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)取得的成就的基礎上，指出了現(xiàn)有培養(yǎng)模式中存在的問題，包括研究生招生制度科舉化，教學模式缺乏創(chuàng)新性，導師的指導作用發(fā)揮不夠，學位制度滯后，研究生科研實踐訓練不足及研究生創(chuàng)新氛圍不濃厚。針對這些問題從政治體制、教育投入、教育理念三方面尋找原因。隨后借鑒了國內外研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式及對我們的啟示，結合蘭州大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論