我國高等學(xué)校教師的核心競爭力研究.pdf

1、隨著競爭的日益激烈，競爭環(huán)境下高校的生存和發(fā)展問題被提到了一個空前的高度。大學(xué)的競爭不單是國內(nèi)大學(xué)的競爭，更是國際間大學(xué)的競爭，一個國家的大學(xué)國際競爭力狀況如何，與整個國家的競爭力息息相關(guān)。無論是哪個方面的競爭，競爭的主力軍都是高素質(zhì)的教師隊伍。大學(xué)之為大學(xué)，非大樓也，乃大師也，作為象牙塔的靈魂，教師在人才培養(yǎng)、高深知識的保存和創(chuàng)新、在大學(xué)核心競爭力的提升上，都是決定性的力量。實踐證明，教師的核心競爭力反映的是高校核心競爭力的真實水平，

2、反映出我國高校在國際教育界的地位以及我國高校教師在國際學(xué)術(shù)界的影響程度。高校教師核心競爭力最終強調(diào)的是一個國家高等教育的創(chuàng)新能力，強調(diào)的是國家的最大利益。因此，對當(dāng)前我國高校如何提高教師的核心競爭力的研究具有社會價值，經(jīng)濟價值及現(xiàn)實意義。 本文通過分析我國高校教師核心競爭力的現(xiàn)狀，并通過國際比較找出我國在教師核心競爭力領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢和劣勢，找出影響高校教師核心競爭力的核心要素，分析教師的核心競爭力強弱的根本原因，提出對策措施，以

3、達到共同提高與發(fā)展高校教師核心競爭力的目的。論文共分五個部分，第一部分是對本研究的目的和意義、文獻綜述、研究思路與方法的描述。第二部分對高校教師核心競爭力的概念及內(nèi)涵進行了分析，論述了高校教師核心競爭力的要素及特點。第三部分是對高校教師核心競爭力的現(xiàn)狀分析，并通過國際比較，找出差距。第四部分對影響我國高校教師核心競爭力的要素進行分析，得出問題所在。第五部分對提高我國教師核心競爭力的對策措施時進行了探討。 本文從高校教師核心競爭力