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1、本文在借鑒亞當(dāng)·斯密“經(jīng)濟人”假設(shè)中的“理性選擇”研究角度的基礎(chǔ)上,立足當(dāng)前社會特點和中學(xué)生的特點,對中學(xué)生的道德行為選擇從理性選擇的角度進行了初步的探索,并提出了使學(xué)生學(xué)會道德選擇的一些建議?! ”疚臑榱隧槕?yīng)這個歷史潮流,在參考了大量專家學(xué)者相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,將思想政治教育學(xué)與教育學(xué)、社會學(xué)與經(jīng)濟學(xué)緊密結(jié)合起來,從學(xué)生的角度出發(fā),借鑒“經(jīng)濟人”假設(shè)理論以及有關(guān)經(jīng)濟學(xué)方面的基本概念和研究方法,著眼于中學(xué)生道德行為“理性選擇”的探索
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