初中生自我評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著素質(zhì)教育理論的不斷發(fā)展，自我評(píng)價(jià)作為學(xué)生自我意識(shí)的一種重要表現(xiàn)形式，成為了影響主體教育效果的一個(gè)重要方面。本文以學(xué)校通用的《初中生自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷》對(duì)長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并采用SPSS教育與心理統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分段信度分析和α(內(nèi)部一致性)系數(shù)分析，分品德素質(zhì)、知識(shí)能力素質(zhì)和心理素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)初中生的自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和原因做了初步分析；以學(xué)生周記、作文、及考卷上的開(kāi)放性問(wèn)答為基礎(chǔ)，對(duì)初中生自我評(píng)價(jià)受影響

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