《語文讀本》的解讀及其實施策略初探.pdf

1、在全新的教育理念指導下，語文大教育觀的全人教育思想和大語文教育觀的語文學習的外延與生活的外延相等的觀念，為語文教學改革提供了理論依據(jù)。同時新大綱也對語文學科的工具性和人文性給予了重新認定。學生的課外閱讀也引起學校、家庭、社會的廣泛關注。高中《語文讀本》的選編，是在傳統(tǒng)高中語文教科書的基礎上作的一項巨大改革，它對加強學生的課外學習，擴大學生的閱讀視野、全面提高學生的語文素養(yǎng)，無疑將起到重要作用?？墒牵趯嶋H的教學中，《語文讀本》往往處于一

2、種尷尬的境地。因為缺乏必要的指導，大部分學生甚至不少教師面對厚厚的《語文讀本》感動不知所措，以至將它束之高閣，這不免使《語文讀本》的使用效益大打折扣。因此，如何認識《語文讀本》的特征，如何加強《語文讀本》的閱讀指導，提高《語文讀本》的使用效率，對我們語文教師來說尚有廣闊的探索空間。本論文著重從《語文讀本》的特征意義、使用現(xiàn)狀及閱讀實施策略三方面進行了論述，旨在引起廣大師生的重視，讓其發(fā)揮應有的作用。具體內(nèi)容如下： 一、《語文讀本

3、》具有貼近生活，時代感強；內(nèi)容豐富，形式多樣；配合課內(nèi)，相輔而行的特征。它既彌補了教科書的某些不足，又是輔助教學的好幫手。 二、《語文讀本》的編選特征和“課外自讀"的性質決定了它具有培養(yǎng)學生遷移能力、自學能力、研究性學習能力、創(chuàng)新能力等的功能。同時《語文讀本》里選文內(nèi)容上的延伸性、鑒賞性、知識性、借鑒性又起到了鞏固和擴大課內(nèi)知識的作用。 三、落實《語文讀本》的關鍵在于：第一了解《語文讀本》的實施原則。第二，在學生閱讀《語