高中語文個性教育研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩58頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、德國教育家赫爾巴特說過:教育的起點在于個性，終點在于德性。隨著信息化時代的到來，個性化學習已成為人們最基本的人生態(tài)度和生存方式，人們正步入個性化學習的時代。然而，長期以來由于受“應試教育”的影響，以分數(shù)取人、模式教育、劃一性教育等嚴重阻礙了學生個性的發(fā)展。這與時代對創(chuàng)新人才的需求已不相適應。然而語文學科在培養(yǎng)學生個性，進行個性化學習方面具有獨特的優(yōu)勢。當前高中語文教學中存在應試化、程式化、籠統(tǒng)化，忽視學生個體差異，致使學生缺乏個性、缺乏

2、創(chuàng)新?；诖耍髡咛岢龈咧姓Z文個性教育這一研究話題，通過文獻資料的查閱思考、歸納總結，挖掘高中語文個性教育的深刻意義和實行語文個性教育的必要性，并通過分析形成思路，推導出一套實行方略和個性教育基本方案。
　　文章通過對我國高中語文教育的現(xiàn)狀的分析提出了實行個性教育的理念，在對國內外關于個性教育的研究狀況進行了初步了解后，闡述了本文的研究目的以及研究方法。同時對個性教育及高中語文個性教育的概念特點進行了的析比較。并簡單舉要一些個性教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論