娛教技術視野中游戲化教學設計研究.pdf

1、新課程改革在不斷推進，新的教育思想和教學方式也在逐步深入。游戲化教學并不是新創(chuàng)的教學方式，但是在當前應該受到重視，因為游戲化教學有助于激發(fā)學生的學習興趣、滲透相應的知識，并同時提高學生的能力，符合教育改革的形勢和要求。然而由于缺乏相應理論上的指導，很多人把游戲化教學看作“玩游戲”，致使懷疑和批評之音從未間斷。本文針對這樣一些問題，從理論上對游戲化教學設計進行了系統(tǒng)的梳理和深入的探討。 本文以娛教技術為指導，本著以人為本的思想，承

2、認并尊重學生在當前階段的生活價值，從學生的生活實踐出發(fā)，融游戲于教學活動，總結了游戲化教學設計的基本思想。結合國內外研究現(xiàn)狀，對游戲、游戲化教學等相關概念做了新的界定，對教學游戲進行了分類和特點描述；在此基礎上，重點從學習者分析、游戲化教學內容的選擇、游戲化教學目標的闡明以及游戲化教學活動設計等方面闡述了游戲化教學的理論指導與設計思路；游戲化教學是一個系統(tǒng)的過程，把設計方案應用于實踐的環(huán)節(jié)至關重要，直接影響教學效果，本文對游戲化教學的過