中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)文化的倫理價(jià)值研究.pdf

1、當(dāng)前大學(xué)生中存在一些不健康的消費(fèi)心理和不正確的消費(fèi)行為，貧困生的心理問(wèn)題是大學(xué)德育面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。這些問(wèn)題影響到大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和良好人格的形成。為了改變我們陳舊的德育觀，樹(shù)立大學(xué)德育生活化、體驗(yàn)性新理念，本人選擇中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)文化的倫理價(jià)值作為研究的內(nèi)容。文章通過(guò)文獻(xiàn)分析，調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)人訪談指出：大學(xué)生獨(dú)特的消費(fèi)來(lái)源影響著大學(xué)生消費(fèi)文化的各個(gè)方面：大學(xué)生消費(fèi)存在著明顯的個(gè)人和地域差別，贛南老區(qū)大學(xué)生在消費(fèi)水平等各

2、方面和全國(guó)大學(xué)生相比存在較大的差異；大學(xué)生消費(fèi)文化主體情況良好，但也存在一些問(wèn)題，如以享受生活為中心的消費(fèi)倫理、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)習(xí)消費(fèi)和自我發(fā)展消費(fèi)有待提高、消費(fèi)水平的層次化導(dǎo)致富裕生的價(jià)值觀和貧困生的心理問(wèn)題等。因此，基于調(diào)查研究，本人提出建構(gòu)大學(xué)生消費(fèi)文化倫理價(jià)值的五大措施：反對(duì)消費(fèi)主義倫理觀念，樹(shù)立適度消費(fèi)為原則的消費(fèi)倫理觀念；培養(yǎng)大學(xué)生消費(fèi)行為中的愛(ài)心觀念和責(zé)任感；擴(kuò)展大學(xué)生消費(fèi)知識(shí)和財(cái)商觀念等高校德育內(nèi)容；加強(qiáng)高校貧困生資助

3、和心理問(wèn)題疏導(dǎo)，引導(dǎo)其精神生活和諧發(fā)展；建立節(jié)約型校園，鼓勵(lì)大學(xué)生從自身做起、從小事做起。本研究選擇與大學(xué)生生活息息相關(guān)的消費(fèi)問(wèn)題作為研究課題，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)為我院的德育教育提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。本課題的問(wèn)卷調(diào)查選取本院的三百名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，樣本具有典型性，代表了我院大學(xué)生的消費(fèi)實(shí)際，對(duì)全國(guó)大學(xué)生消費(fèi)文化的研究也提供了真實(shí)可靠的個(gè)案資料。大學(xué)生消費(fèi)不是一個(gè)靜態(tài)的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，因此，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)