初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與研究.pdf

1、長(zhǎng)期以來(lái)，閱讀教學(xué)一直是初中語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，其中，課內(nèi)閱讀教學(xué)一直是重中之重。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，隨著教育理念的不斷更新，課外閱讀越來(lái)越受到人們的重視。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，人們往往會(huì)忽視課外閱讀教學(xué)。本文從實(shí)踐的角度出發(fā)，力圖尋找到有效的課外閱讀指導(dǎo)策略，讓課外閱讀成為學(xué)生生活中不可缺少的一個(gè)部分。
　　論文分為四部分：
　　第一部分主要是對(duì)蕭山區(qū)初中學(xué)生課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的背景做分析。本文針對(duì)蕭山區(qū)初中學(xué)生

2、的課外閱讀需求與動(dòng)機(jī)、影響因素、閱讀時(shí)間分配、閱讀方法與結(jié)構(gòu)等調(diào)查，說(shuō)明我們蕭山中學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)的一些特點(diǎn)。分析影響蕭山區(qū)初中生課外閱讀的因素有：閱讀資源;學(xué)校與教師的態(tài)度;閱讀指導(dǎo);閱讀評(píng)價(jià)。
　　第二部分主要是就初中語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐指導(dǎo)做出全盤的考慮。就課外閱讀目標(biāo)、課外閱讀內(nèi)容、、課外閱讀方法、課外閱讀過(guò)程方面提出了指導(dǎo)策略。
　　第三部分主要是就初中語(yǔ)文課外閱讀評(píng)價(jià)的策略研究。主要是課外閱讀評(píng)價(jià)的原則、課外閱讀評(píng)