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文檔簡介
1、中學物理開放性試題是在新課程改革實施過程中出現(xiàn)的一種新題型。由于比傳統(tǒng)的封閉性試題更加符合新課程標準的要求,因此隨著新課程改革地深入,中學物理開放性試題正引起廣泛的關(guān)注和應用。然而,由于中學物理開放性試題只是在近幾年才開始出現(xiàn),對它進行的系統(tǒng)研究較少,廣大的中學物理教師對物理開放性試題的功能和編制方法比較陌生,因此阻礙了中學物理開放性試題的應用和發(fā)展。本文試圖從產(chǎn)生背景、基本特征、主要功能、編制方法四個方面系統(tǒng)的闡述中學物理開放性試題:
2、首先闡述中學物理開放性試題產(chǎn)生的背景;接著,在對中學物理開放性試題進行分析的基礎(chǔ)上,歸納出中學物理開放性試題具有開放性、新穎性、真實性、綜合性四個基本特征;第三,論證中學物理開放性試題的主要功能,即中學物理開放性試題有利于對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的評價,能有效地促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的全面發(fā)展;最后,指出編制中學物理開放性試題應當遵循發(fā)展性、廣泛性、建構(gòu)性、主體性、多樣性的原則,并創(chuàng)造性地
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