高等教育學專業(yè)碩士研究生的專業(yè)素養(yǎng)研究.pdf

1、《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》提出繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐，充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源作用。教育對于科技進步和人才發(fā)展的作用不言自明，因此教育受到國家的充分重視，而研究生教育作為高等教育的較高階段層次，對于培養(yǎng)教育、科研、管理人員，促進經(jīng)濟、文化的繁榮發(fā)展起到不可替代的作用。近年來碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模在逐步擴大，學科專業(yè)體系日漸完善，為

2、社會輸送了大量人才。但是在研究生培養(yǎng)過程中也產(chǎn)生了一系列問題，導致培養(yǎng)出的學生專業(yè)素養(yǎng)不高，整體質量下降。作為研究生教育的重要組成部分，高等教育學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)面臨同樣的窘境，生源質量下降，課程設置不盡合理，教學形式不夠科學，導師指導不夠充分等等都在影響著高等教育學專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的提高。要想提升學生專業(yè)素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質量，就必需對目前學生專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進行調查，找出隱藏在現(xiàn)象背后的原因，并有針對性的提出解決策略。

3、
　　本研究以提高高等教育學專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平為目的，采用文獻法和問卷調查法相結合的研究方法，在將專業(yè)素養(yǎng)水平區(qū)分為個人品質、專業(yè)技能、能力發(fā)展等三個維度的基礎上編制調查我國高等教育學專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平問卷，對當前國內部分高校的高等教育學專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進行調查，分析性別、年級、學校類型、入學前身份、就業(yè)意向、導師指導等不同因素對高教碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的相關性，進而從學生個人層面、學校層面以及社會層面