遠(yuǎn)程教育上的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù).pdf_第1頁(yè)
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1、該論文基于在網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育上引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究.原有的遠(yuǎn)程教育課件均未采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),該文從理論指導(dǎo)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)兩方面述了在遠(yuǎn)程教育上引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的可行性與必要性.新的教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)情境的創(chuàng)建、協(xié)作與會(huì)話,最終達(dá)到意義建構(gòu)的目標(biāo).在新教學(xué)理論的指導(dǎo)下的遠(yuǎn)程教育課件必陽(yáng)建出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)景.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)強(qiáng)調(diào)是的參與者的交互性與沉浸感,將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育將產(chǎn)生更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)景.該文以創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)上物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例,將物

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