北川羌族自治縣中等職業(yè)教育促進縣域經(jīng)濟發(fā)展問題研究.pdf

1、隨著改革開放的不斷深入，北川縣域經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，但同全國、全市發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相比，仍然有著巨大差距．縣域經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵在于培養(yǎng)出與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，作為直接服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的一種教育類型，北川縣中等職業(yè)教育通過對縣域中職業(yè)教育資源的開發(fā)，依靠本地人才的培養(yǎng)促進了當?shù)乜h域經(jīng)濟的發(fā)展。 對于北川羌族自治縣這樣一個經(jīng)濟相對貧困的少數(shù)民族地區(qū)來說，中等職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻既表現(xiàn)在提升縣域經(jīng)濟總量這

2、樣的顯性指標上，又在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、就業(yè)增長和消費增長這些隱性指標上有所體現(xiàn)．另外，不可忽視的是，中等職業(yè)教育還通過促進環(huán)境、資源的可持續(xù)發(fā)展間接地影響著經(jīng)濟的快速健康成長．但是，由于長期受公眾“高學歷偏好”的影響，北川縣中等職業(yè)教育的發(fā)展明顯偏小、偏慢．在辦學規(guī)模、辦學層次、專業(yè)設(shè)置、師資狀況、經(jīng)費投入等方面都存在著不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的情況，這不僅嚴重阻礙了職業(yè)教育的職業(yè)性和技術(shù)性的實現(xiàn)，也制約了北川縣經(jīng)濟和社會的和諧發(fā)展。