“V+到+X”結構中“到”的偏誤分析與教學對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“V+到+X”是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的結構，外國學生在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)偏誤，因而成為對外漢語教學的重點和難點。而現(xiàn)有研究或集中于對該結構的本體研究，或僅滿足于偏誤現(xiàn)象的羅列，未見更加全面深入的分析。
　　 有鑒于此，本文在構式語法理論的指導下，將“V+到+X”結構分為“V+到+X處所”、“V+到+X時間”、“V+到+X程度”和“V+到+X結果”四類，從句法、語義、語用三個角度分別考察分析了各結構中“到”的偏誤，通過對該構式與

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