越南留學(xué)生漢語(yǔ)兼語(yǔ)句偏誤分析及教學(xué)啟示.pdf

1、漢語(yǔ)是缺乏嚴(yán)格意義形態(tài)變化的語(yǔ)言，兼語(yǔ)形式簡(jiǎn)練、靈活，可表示豐富的語(yǔ)義關(guān)系，在日常交際中出現(xiàn)的頻率較高。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，兼語(yǔ)句是留學(xué)生應(yīng)該掌握的特殊句式之一，是留學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)句型。本文對(duì)初、中、高級(jí)越南留學(xué)生平時(shí)作業(yè)的語(yǔ)料搜集以及對(duì)留學(xué)生的兼語(yǔ)句問卷測(cè)評(píng)，收集了不同學(xué)習(xí)階段越南留學(xué)生使用兼語(yǔ)句時(shí)出現(xiàn)的偏誤語(yǔ)料，總結(jié)留學(xué)生使用兼語(yǔ)句時(shí)出現(xiàn)的偏誤類型。本文結(jié)合漢語(yǔ)兼語(yǔ)句本體研究，從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度，分析了偏誤語(yǔ)料，概括出了偏誤類型

2、，對(duì)偏誤的原因進(jìn)行了較為深入的探索，對(duì)對(duì)越南留學(xué)生漢語(yǔ)兼語(yǔ)句的教學(xué)提出一些建議。
　　 本文共分五章。第一章緒論，提出本文研究的緣由、研究?jī)r(jià)值和目的、意義，概括兼語(yǔ)句的本體研究現(xiàn)狀和在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究;第二章是越南留學(xué)生的兼語(yǔ)句偏誤分析，首先交代本文的研究對(duì)象、語(yǔ)料來源、研究范圍以及研究方法，對(duì)收集的兼語(yǔ)句語(yǔ)料從不同角度進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而總結(jié)分析留學(xué)生的兼語(yǔ)句偏誤，進(jìn)行偏誤對(duì)比;第三章分析越南留學(xué)生出現(xiàn)這些偏誤的原因;第四章