初級(jí)階段留學(xué)生口語(yǔ)及寫(xiě)作中的省略偏誤分析.pdf_第1頁(yè)
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1、本文以魯健驥的偏誤分析理論為指導(dǎo)方法,采取收集、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、分類(lèi)、描寫(xiě)、比較、解釋的方法,通過(guò)對(duì)初級(jí)階段留學(xué)生的口語(yǔ)錄音及96篇日常習(xí)作的分析,針對(duì)他們?cè)诳谡Z(yǔ)和寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)語(yǔ)法成分省略不當(dāng)現(xiàn)象,作出基于一定理論的分析和探究。研究發(fā)現(xiàn),初級(jí)階段的留學(xué)生在口語(yǔ)和寫(xiě)作當(dāng)中存在大量的省略偏誤,尤其是對(duì)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分的省略不當(dāng)。本文基于大量留學(xué)生語(yǔ)料,總結(jié)出留學(xué)生省略偏誤產(chǎn)生的一定規(guī)律和共性,如摩爾多瓦籍留學(xué)生受母語(yǔ)負(fù)遷移影響共

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