江蘇省學前教育專業(yè)學生體育意識與體育行為調(diào)查研究.pdf

1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名：日’期：金綏華：罩：』呈江蘇省學前教育專業(yè)學生體育意識與體育行為調(diào)查研究中文摘要江蘇省學

2、前教育專業(yè)學生體育意識與體育行為調(diào)查研究中文摘要學前教育專業(yè)學生的未來工作主要是從事學前兒童的教學和體育活動的組織，他們的體育意識行為對學前兒童的體育意識與行為的養(yǎng)成起到舉足輕重的作用。為了了解江蘇省學前教育專業(yè)學生的體育行為意識與體育行為的現(xiàn)狀，本文運用文獻分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對江蘇省學前教育專業(yè)學生的體育意識與體育行為進行調(diào)查與研究，并針對學前教育專業(yè)學生的體育意識和體育方面存在的問題，提出可行性的解決策略或提出相

3、應建議。通過調(diào)查研究，得出如下結(jié)論：體育意識方面：江蘇省學前教育專業(yè)學生良好的意識還沒有形成，對體育的認識水平還在不足。女生對自身健康的關(guān)心程度、健康知識的了解以及體育活動重要性的認識整體上好于男生，低年級好于高年級；學前教育專業(yè)學生參加體育鍛煉的動機和體育價值需求呈多元化發(fā)展的趨勢。體育行為方面：江蘇省學前教育專業(yè)學生參與體育鍛煉的頻率和持續(xù)時間上偏低，并且鍛煉行為較為被動；參與的體育項目分布上存在較大的差異，女生大多選擇運動強度小、