象似語序與突顯語序互動(dòng)研究——以漢英語為例.pdf

1、語言組構(gòu)次序、人類認(rèn)知順序與現(xiàn)實(shí)世界秩序的關(guān)系在語言研究中具有重要地位，也是哲學(xué)語言學(xué)研究的一個(gè)重要課題。
　　 語言文字的“象似性”問題，涉及到現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)過人類的認(rèn)知在語言結(jié)構(gòu)上的投射，一直是古今中外的哲學(xué)家、語言學(xué)家熱烈討論的話題之一。中國古人造字時(shí)“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”的思想反映了漢字來源的理據(jù)性。西方對語言文字“象似性”的探討發(fā)軔于古希臘的哲學(xué)家柏拉圖。然而，“象似性”這一概念卻是晚至20世紀(jì)30年代，由美國哲學(xué)家、邏輯

2、學(xué)家皮爾斯(Pierce)提出的。語言文字“象似性”前此的研究，主要關(guān)注語言中句子這一層面，并將句法的象似性分為成分象似和關(guān)系象似兩種。在關(guān)系象似研究中，國內(nèi)外的語言研究者主要研究了句法，總結(jié)出諸多象似原則：順序象似原則、距離象似原則、數(shù)量象似原則、話題象似原則等。
　　 從本研究所收集的國內(nèi)外資料來看，語言文字“象似性”此前的研究成果主要是根據(jù)對漢英句法的研究總結(jié)出來的，對于語言系統(tǒng)中詞語和語篇這兩個(gè)語言層面中象似性的研究，鮮

3、有涉及。更為重要的是，此前的研究只關(guān)注語言文字的組構(gòu)順序能夠象似要表達(dá)的語義內(nèi)容的一面，沒有注意或忽視了語言文字的組構(gòu)順序不能象似要表達(dá)的語義內(nèi)容的另一面。針對這種情況，本研究提出“突顯語序”這一概念。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出象似語序與突顯語序互動(dòng)的觀點(diǎn)，探索象似語序與突顯語序的競爭機(jī)制。換句話說，對語言文字“象似性”的研究，此前的研究成果只注意到了語言文字系統(tǒng)中象似語序的存在，而沒有給予突顯語序應(yīng)有的重視，故沒能探究諸多語序表達(dá)式形成的

4、深層動(dòng)因。
　　 本研究以認(rèn)知語言學(xué)理論中的順序象似原則為依據(jù)，把語序分為象似語序和突顯語序兩種。以漢英兩種語言為語料，采用定性、溯因法、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兼顧、微觀與宏觀相結(jié)合等多種研究方法。得出的結(jié)論是：諸多語序表達(dá)式的形成，從詞語到句子、從句子再到語篇，都是象似語序與突顯語序不斷矛盾、相互競爭的結(jié)果。在象似語序與突顯語序的互動(dòng)過程中，象似語序具有基礎(chǔ)地位和天然優(yōu)勢。象似語序與突顯語序相互競爭會(huì)出現(xiàn)三種不同結(jié)果：第一種結(jié)果是象似語序

5、在競爭中取得優(yōu)勢地位，形成象似語序表達(dá)式；第二種結(jié)果是象似語序與突顯語序競爭中失去了優(yōu)勢，突顯語序取得勝利，形成突顯語序表達(dá)式；第三種結(jié)果是象似語序與突顯語序相互妥協(xié)、彼此承認(rèn)對方在語言文字系統(tǒng)中的合理地位，形成自由語序表達(dá)式。象似語序與突顯語序互動(dòng)過程中，漢語中的象似語序比英語中的象似語序占優(yōu)勢，英語中的突顯語序比漢語中的突顯語序顯示出更強(qiáng)的競爭力。盡管如此，就漢英兩種語言而言，從象似語序到突顯語序都是一個(gè)漸變的過程，處于二者之間的是

6、自由語序。本研究由五章構(gòu)成。第一章是緒論，交待本研究選題由來、論題界定、研究方法等；第二、三、四章構(gòu)成論文的主體。第二章從空間、時(shí)間和心理三個(gè)方面先考察了詞語的象似性及理據(jù)，然后從語言文字特點(diǎn)、民族利益、文化因素和哲學(xué)傳統(tǒng)等方面考察了詞語的突顯性并進(jìn)行解釋，探究象似詞序與突顯詞序的互動(dòng)機(jī)制；第三章選取空間、時(shí)間和因果、條件、目的等邏輯句子進(jìn)行考察，尋求理據(jù)，針對這類句子中的突顯情況，分別從語義、語法和語用角度進(jìn)行解釋，并就象似句序與突顯