北京體育大學排球普修課影響學生學習興趣的因素分析.pdf

1、本研究對影響北京體育大學排球普修課學生學習興趣的影響因素進行分析，找出影響學生興趣的主要因素以及隨著時間的推移有無階段差異，為北京體育大學排球普修課的發(fā)展提供參考。通過查閱大量文獻和請教相關專家設計問卷，對北京體育大學排球普修課學生進行問卷調查。對影響因素進行因子分析，確立影響學生學習興趣的主因子，通過分析得出的結論如下：
　　1.北京體育大學排球普修課學生興趣影響因素形成的主因子分為教師教學能力因子、教師態(tài)度因子、學校管理因子、

2、教師教法因子、排球氛圍因子、設施因子、學生因子。
　　2.北京體育大學排球普修課學生興趣影響因素各因子在不同教學階段對學生影響程度的差異不具有統(tǒng)計學的顯著性。表明隨著教學活動的進行，各影響因素的影響程度具有相對穩(wěn)定性。
　　3.在眾多影響因子中，教師教學能力、教師態(tài)度、教師教法是影響排球普修課學生學習興趣的重要因素。學生因子影響程度相對較少。
　　4.北京體育大學排球普修課用球質量較好，能夠滿足普修課學生的需求。排球場