滄州市普通高校武術教學現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、武術是中華民族的一項寶貴文化遺產,是我國民族傳統(tǒng)體育中的一顆璀璨明珠。而滄州市1985年被國家體委首批命名為"武術之鄉(xiāng)",成為全國第一個獲此殊榮的地級市,滄州市武術要想能夠發(fā)揚光大,要有一個適合其發(fā)展的平臺,高校校園作為文化國際化傳播的前沿陣地,有著其得天獨厚的資源優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢,大學校園中良好的人文素質、優(yōu)越的人文環(huán)境發(fā)揮出的強大的磁場效應,能為武術的國際化發(fā)展營造一個良好的發(fā)展平臺。
　　 本課題通過文獻資料法、訪談法、調查

2、法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對滄州市普通高校的武術教學進行調查分析,通過對滄州市普通高校武術教學的研究分析,得出了以下幾條結論:
　　 1滄州市有"武術之鄉(xiāng)"之美稱,社會武術氛圍比較好,但由于各種條件學校武術氛圍不太理想。
　　 2滄州市普通高校教學目標定位方面忽略對學生武術興趣、鍛煉方法和終身體育意識的培養(yǎng)。
　　 3滄州市普通高校武術教材、教學內容少,而且不能滿足學生的需求,武術教學評價方式單一,教

3、學方法和教學手段上有待進一步提高。
　　 4滄州市普通高校武術教師數(shù)量少,年輕化,教學經驗不足,學歷、職稱比較低;教研活動少,科研水平低,教學工作量比較大。
　　 5滄州市普通高校大學生對武術的學習興趣比較高,武術基礎差,學習動機有待加強。
　　 6滄州市普通高校武術教學場地簡單沒有合格的武術場館,武術器材和設施比較落后。
　　 根據滄州市普通高校開展武術教學所出現(xiàn)的間題進行分析,提出了以下幾條建議:

4、r>　　 1主管滄州市普通高校的教育部門以及學校的主管領導,加大武術教學的投資力度,首先從場地器材設施上達到教學要求,同時也要充分利用滄州市"武術之鄉(xiāng)"之名,大力宣傳武術運動。
　　 2滄州市普通高校武術教師在完成教學任務的基礎上,加強對學生終身體育意識的培養(yǎng),使武術鍛煉成為終身的鍛煉身體的方法。
　　 3在滄州市普通高校武術課的教材方面,有條件的可以根據學校的實際情況編寫適合自己的教材,豐富教學內容;在教學評價上要多