在華韓國留學生的跨文化適應問題研究.pdf

1、自1992年中韓建交以來，來華學習的韓國留學生人數(shù)不斷增加。但是來到中國學習漢語的過程中他們不僅要學好漢語，而且要經(jīng)歷一個適應中國的過程。不過離開家鄉(xiāng)，再一次適應陌生的環(huán)境是一件很難的事情，有的人在短的時間內就能如魚得水，但是有的人甚至過了幾年也不能適應中國文化。后者的情況不僅使學生在自己的學習、情感、生活上產(chǎn)生很多問題，而且還會對中國文化產(chǎn)生逆反心理。這在一定的程度上影響了中國在國際上的形象。為了避免留學生遇到這樣的情況，為了吸引更多

2、的留學生，更為了讓中國在國際上樹立應有的良好形象。目前，中國需要豐富在華留學生跨文化適應的研究資料。但是已有的研究大多數(shù)都是以西方國家為主。由于中國文化與西方各個國家的情況不同，西方國家的研究成果不適用于在華留學生跨文化適應問題的研究。而且在中國已有的研究也是大部分以在國外的中國留學生作為研究對象，因此，韓國留學生的跨文化適應問題是一個需要研究的部分。
　　為了研究來華韓國留學生的跨文化適應，本文采用調查研究、文獻檢索、歸納總結等

3、方法，并借鑒國外和國內的研究成果。針對韓國留學生的日常生活、學業(yè)適應的實際情況設計了相應的問卷調查，并通過SPSS軟件的分析，找出社會支持與跨文化適應的相關性，從中得出社會支持是影響來華韓國留學生跨文化適應的一個重要因素并且也是中國政府需要改進的問題。
　　根據(jù)韓國留學生學業(yè)適應調查系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)，可以得出一個結論，那就是大部分韓國學生有比較明確的目標來到中國，他們對學習環(huán)境的滿意度也良好，這說明“學習目標態(tài)度”、“對學習環(huán)境的滿

4、意度”沒有影響他們的學習適應。但是韓國學生的專業(yè)學習的認真度和學習動力的效度比較低，在進行調查中發(fā)現(xiàn)了兩個問題；第一、不少的韓國留學生遇到學習的難關，第二、一半韓國留學生對專業(yè)學習持有消極的學習態(tài)度。針對這個問題，.本文將通過整合跨文化溝通心理學、跨文化交際學等理論對留學生的跨文化不適應問題提出政策性建議，試圖從各個角度研究留學生的跨文化訓練方式?？偠灾?，韓國留學生的跨文化適應，不僅需要改善對外漢語教學中的態(tài)度、方法等方面、還需要增強