喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞內(nèi)容構(gòu)建研究.pdf

1、喀斯特洞穴景觀和環(huán)境蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，大部分游客僅靠自身難以理解其科學(xué)內(nèi)涵。因此，喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的編寫(xiě)成為洞穴開(kāi)發(fā)和管理的重要環(huán)節(jié)。一篇科學(xué)的喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞不僅能幫助游客更好地理解喀斯特洞穴相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，獲得更深層次的旅游體驗(yàn)，提高游客旅游的滿(mǎn)意度，而且可以向游客傳遞洞穴保護(hù)的觀念，引導(dǎo)和規(guī)范游客的行為，實(shí)現(xiàn)洞穴管理者對(duì)游客的管理，更好地促進(jìn)洞穴的保護(hù)。
　　 本研究通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的內(nèi)容框架、神

2、話故事、洞穴科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析，總結(jié)出當(dāng)前我國(guó)喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞編寫(xiě)的特點(diǎn)和存在問(wèn)題。在文獻(xiàn)閱讀和試調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的現(xiàn)狀分析，構(gòu)建喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的內(nèi)容要點(diǎn)和撰寫(xiě)要求共38個(gè)指標(biāo)。運(yùn)用游客問(wèn)卷調(diào)查法和專(zhuān)家意見(jiàn)征詢(xún)法，對(duì)38個(gè)內(nèi)容構(gòu)建指標(biāo)進(jìn)行游客需求分析和專(zhuān)家意見(jiàn)征詢(xún)，評(píng)價(jià)這些指標(biāo)在喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞中的重要程度，得出游客的需求和專(zhuān)家的意見(jiàn)?；谏鲜鰞?nèi)容的分析，得出喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞內(nèi)容構(gòu)建的

3、研究結(jié)論。
　　 結(jié)果表明，我國(guó)喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的內(nèi)容框架已基本形成，神話故事內(nèi)容主要以“龍”的形象、道教神仙、《西游記》、佛教菩薩等傳統(tǒng)文化中的人物故事為主，洞穴科學(xué)知識(shí)內(nèi)容多為“洞穴的成因及發(fā)育”、“景點(diǎn)的地質(zhì)學(xué)名稱(chēng)及其形成原因和形成過(guò)程”、“與洞穴相關(guān)的科普知識(shí)”。游客對(duì)喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的需求以趣味性?xún)?nèi)容為主，而專(zhuān)家認(rèn)為喀斯特洞穴導(dǎo)游解說(shuō)詞的編寫(xiě)應(yīng)以對(duì)游客的科普教育為主，增強(qiáng)游客對(duì)洞穴資源的保護(hù)，向游客普及洞穴科學(xué)