基于語體的對外漢語中高級精讀教材編寫研究.pdf

1、語體是語言為適應不同類型的語境而選擇語言內的同義成分所形成的語境變體，那么，語體能力就是在語言運用的過程中，個體根據(jù)語境的要求選擇合適的語體進行交際的能力，也就是根據(jù)不同的交際場合、交際對象和話題內容來選擇具有特定語體功能的表達方式和語言材料的能力。語言交際能力指的是運用語言進行交際的能力，得體是其最高要求?？梢姡Z體能力不僅是語言交際能力的重要組成部分，也是語言交際得體的重要保證。對外漢語教學的最終目標就是培養(yǎng)學生的漢語交際能力，即使

2、用漢語的口語和書面語進行交際的能力。因此，進行語體教學、培養(yǎng)學生的語體能力應成為對外漢語教學的重要內容和任務。 為了加強對外漢語中、高級階段的語體教學，尤其是書面語教學，該文探討了如何在對外漢語中高級精讀教材的編寫中安排語體教學內容的問題，并為之提出了系統(tǒng)的設想。具體來說，該文首先闡述了現(xiàn)代語體研究的理論基礎，概述了中外語體研究的發(fā)展歷程，論述了現(xiàn)代語體研究的基本問題；探討了語體能力的本質及其形成的過程和規(guī)律。然后考察了教學大綱對