論大學外語教學中文化創(chuàng)造力.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、外語教育中的文化教學,在許多國家里都是一個復雜問題.在中國,歷史經(jīng)驗表明,外語教育中的文化教學受到兩個主要因素的制約:一個是政治因素,另一個是文化因素.就教育層面來看,文化教學取決于文化的觀念理解,語言與文化的關系,文化在外語教學中的作用等諸多方面的因素.該文建議把培養(yǎng)學生的"文化創(chuàng)造力"作為外語教學中進行文化教學的目標,實施多方位的教學,使語言與文化并進,培養(yǎng)跨世紀的創(chuàng)新人才.中國與對外關系的簡單歷史回顧表明,中國一個時期是閉門鎖國,

2、另一時期就是打開國門,對外開放.對代外國文化的態(tài)度形成了一個"禁"、"代"、"選",并在這三者之間鐘擺式左右徘徊.如何正確處理本民族文化和外來文化的關系?該文通過以英語為例,圍繞三個問題來討論語言與文化的關系:第一,科技英語是否可以作為"文化沖突"的外語教學?第二,英語的國際化是否會導致它與相關文化相脫離?第三,在中國,怎樣理解英語是學習外來文化的"工具"?該文用文化相對論的辨證思想來指導,并通過對歷史上"中體西用"的思想進行分析與批評

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