利用動畫片對幼兒四種典型親社會行為的干預(yù)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、親社會行為指一切有益于他人和社會的行為。幼兒的親社會行為是道德發(fā)展的一個重要方面，它同時也是幼兒社會性發(fā)展的重要標(biāo)志之一，對幼兒的健康成長，形成健全人格起著重要作用。
　　本研究采取準(zhǔn)實驗設(shè)計，從幼兒園大班中隨機選取四組幼兒，每組20人。隨機選取其中三組作為實驗組，一組作為控制組。實驗組1播放含有安慰、幫助、分享、合作這四種典型親社會行為的動畫片，實驗組2在播放與實驗組1相同動畫片的基礎(chǔ)上接著由幼兒進行角色扮演，實驗組3在播放與實

2、驗組1相同動畫片基礎(chǔ)上接著由幼兒進行集體討論，控制組播放與實驗組同等時間，但不含有四種典型親社會行為的動畫片。本研究對被試共進行十二次實驗干預(yù)，在實驗過程中對實驗組和控制組分別實施了前測、即時后測、后測和追蹤測量。通過實驗組與控制組前測、后測被試內(nèi)均值比較以及實驗組與控制組被試的均值比較，檢驗實驗效果的有效性。
　　實驗的研究結(jié)果表明：
　　1、在合作、分享、安慰、幫助這四種典型的親社會行為中，幼兒的“合作”出現(xiàn)頻率最高，其

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