將資料夾融入以培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)的英語教學(xué)中.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　鑒于某些特殊背景原因(例如，近幾年來的學(xué)生人數(shù)的增加和班級規(guī)模的擴大)，在中國，人們越來越關(guān)注自主學(xué)習(xí)這一概念。在高等教育領(lǐng)域內(nèi)，如何提高學(xué)習(xí)者的自主能力已經(jīng)成為課程設(shè)計人員和教師們所關(guān)注的焦點。在外語教學(xué)中，教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和如何提高他們的自主能力，很早以來就引起廣泛而熱烈的討論。
　　本論文探討了如何將資料夾作為一種工具來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高他們的自主能力。正如藝術(shù)家以文件夾的形式將作品選集呈現(xiàn)給人們以展示自己的成就

2、一樣，在二語習(xí)得過程中，學(xué)習(xí)者們也可以選出自己較滿意的學(xué)習(xí)成果放入資料夾以記錄他們的學(xué)習(xí)過程與進(jìn)展。對此，作者在2003年進(jìn)行了一次實證研究，研究對象是112名大學(xué)本科生(一個大班)，選用另外一個由113名學(xué)生組成的大班作為對照組。在英語課程進(jìn)行中，作者將制定和編輯資料夾融入了教學(xué)過程當(dāng)中，以此來訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本文利用問卷調(diào)查的方式收集到了學(xué)生對于自主學(xué)習(xí)和使用資料夾的觀點和看法。在研究后期，運用期末考試來測試了兩組學(xué)生的英語

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