新時期30年室內設計藝術歷程研究.pdf

1、“新時期30年室內設計藝術歷程研究”是對20世紀30年代以來,我國室內設計藝術發(fā)展歷程、主要思潮與對人們審美價值取向進行系統(tǒng)性探究的史論性命題。對于社會現(xiàn)代轉型過程中的室內設計藝術的發(fā)展演變,室內設計文化的形成規(guī)律進行了全方位、多角度的探索,重點考察了改革開放30年來,我國室內設計藝術的文化特征、藝術規(guī)律和文化特征,并對我國室內設計藝術的未來發(fā)展進行了前瞻性研究。
　　 在我國設計藝術現(xiàn)代性的轉型過程中,設計藝術的價值追求經歷了

2、由功能至上到功能與審美大體均衡,再到審美逐漸壓倒功能的發(fā)展階段。作為一個專門的學科和行業(yè),在步入21世紀時,設計藝術在社會經濟和大眾生活中的支撐發(fā)展地位已經越來越重要。在這一發(fā)展歷程中,我國設計藝術有了長足的進步,應當說成就卓著,尤其在室內設計方面。但從學界的研究來看，整體上仍停留在總體的歷史性框架內,重復性研究較多,亟需立足于發(fā)展的視角,對新時期室內設計藝術進行歷史性反思。本課題正是在這一視角和背景下對新時期室內設計藝術進行全面而系統(tǒng)

3、的梳理和反思,它是一種對過去30年來室內設計藝術發(fā)展的把脈,既是一種建設性的批判,也是一種指向未來的探討。
　　 本文在開篇對所選題題目的有關概念、現(xiàn)實記憶、史學思考進行了系統(tǒng)性分析與介紹。并從八個方面深入研究室內設計藝術的本質規(guī)律。
　　 第一章,重點闡述了室內設計自覺意識于新時期初始,其室內設計參與我國對外開放需要和設計師們的思考,也包括作為工藝美術概念下的設計藝術在經濟建設中得到的確認。
　　 第二章,從中

4、國室內設計教育內容入手,以改革開放的設計理念,分析室內設計教育較早適應社會所需專門人才的培養(yǎng)模式,并在改革發(fā)展的背景下,以“走出去、請進來”為理念,研究確立專業(yè)概念,調整藝術教育結構,加強與國際設計教育交流,向社會輸送設計人才,傳播設計文化,完善室內設計教育模式。
　　 第三章,分析了西方藝術思潮的傳入,傳播的主要途徑和對對我國室內設計的影響與沖擊,以及國內設計界精英們的思考與行動。
　　 第四章,主要闡述新時期以來,設

5、計藝術的室內設計在學術上的種種努力,介紹其研究成果,“人的主題”作為設計的本質提出,營建“室內設計”并發(fā)展到“室內環(huán)境設計”,及競賽和評價機制的導入對專業(yè)發(fā)展的影響。使我國新時期以來,室內設計理論研究的深度與廣度呈現(xiàn)出清晰的思路。
　　 第五章,介紹了作為藝術設計中的室內設計藝術在市場運作中,行業(yè)組織、法律法規(guī)建設等方面的發(fā)展歷程,并深入分析了多年來這一行業(yè)所存在的諸多現(xiàn)實問題。
　　 第六章,就室內設計中行業(yè)與其它行業(yè)

6、之間的聯(lián)系、影響以及室內設計本身技術層面的支持所帶來的產業(yè)化進行把脈,以便于我們從中了解室內設計作為“藝術設計”傳統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),所呈現(xiàn)的引領力量和自身的現(xiàn)代性特征。
　　 第七章,重點闡釋室內設計由為少數人來享用的藝術走向民間生活,成為大眾消費的一種方式。專業(yè)的室內設計推動了設計文化,從而影響了大眾審美取向。政府與行業(yè)組織也積極地指導室內設計,充分體現(xiàn)出的人文關懷,也使得設計與消費、健康與審美,規(guī)范與標準等方面健康有序地發(fā)展

7、。
　　 第八章,著重探討了新時期中國室內設計專業(yè)進入成熟期后的種種反思和營建的努力。在立足于現(xiàn)實的背景下,拓展新的本土化的思考基礎和室內設計發(fā)展途徑,迎接新的世紀“中國設計”、“中國智造”的到來。
　　 論文的最后結論部分,對我國室內設計學科發(fā)展進行總結,并提出自己的觀點,“溫故而知新”,正是因為這段歷史的研究有著極強的現(xiàn)實意義,我們應當從中可以獲得不少的歷史的經驗和啟示,為推動中國的室內實際進一步發(fā)展而追求和探索新的