基于知識點的個性化練習生成模型研究和實現(xiàn).pdf

1、練習是中小學學習的重要環(huán)節(jié)之一，個性化練習是個性化學習的重要組成部分?；诰W(wǎng)絡的個性化練習系統(tǒng)借助試題庫，根據(jù)學生對知識的掌握情況，及時、動態(tài)地生成個性化練習，幫助學生有針對性地練習已學知識，達到全面、長久地掌握知識的目的。
　　 本文以加涅的學習條件理論、艾賓浩斯的遺忘曲線理論和過度學習理論為理論基礎，結合中小學的實際教學情況，研究和實現(xiàn)基于知識點的個性化練習生成系統(tǒng)。首先，研究中小學課程知識體系和中小學生學習特點，設計了基于

2、知識點的練習組織與管理方式和具有錯題動態(tài)管理的錯題庫系統(tǒng)。然后，依據(jù)學習理論和認知理論，把練習分成三類：新知識點練習、知識點錯題練習和知識點鞏固練習，構建基于知識點的個性化練習生成模型。最后，采用Struts+Hibernate的JSP框架編程技術，開發(fā)了中小學個性化在線練習原型系統(tǒng)，對基于知識點的個性化練習生成模型的有效性和適用性進行了驗證。
　　 本文把教育學的相關理論用于構建個性化練習系統(tǒng)，幫助學生在恰當?shù)臅r間，做恰當?shù)木?/p>