加強和普及大學生保險意識教育研究.pdf

1、當前，我國正處于經濟體制轉軌、發(fā)展方式轉變、社會結構轉型的關鍵時期，諸多可以預見和難以預見的風險因素不斷增多，人口、資源、環(huán)境等各種社會矛盾日益凸顯。就高等教育而言，近些年來，在校大學生意外傷害和重大疾病等風險事件屢屢發(fā)生，并日益呈現(xiàn)出突發(fā)性、多樣性、復雜性等特征，引起社會各界的廣泛關注，對高校教育教學秩序的影響也日趨嚴重，學生安全教育和高校風險管理的任務愈益艱巨。大學生保險意識教育正是根據當前國內外環(huán)境的深刻變化以及高等教育改革發(fā)展的

2、階段性特征提出來的一個思想政治教育新課題。作為現(xiàn)代國民教育體系的最高層次，高校承擔著培育現(xiàn)代理念、傳播現(xiàn)代知識、造就現(xiàn)代人才、推廣現(xiàn)代文明的崇高使命和重要責任。依據“社會需求決定人才培養(yǎng)規(guī)格”的教育原則，高校培養(yǎng)的大學生應當具備現(xiàn)代公民所必須的現(xiàn)代意識和能力素質。保險是現(xiàn)代經濟社會發(fā)展到一定階段的必然產物，保險意識是現(xiàn)代化進程中公民現(xiàn)代意識的具體體現(xiàn)，科學的風險管理理念、良好的保險認知意識和較強的保險運用能力是衡量現(xiàn)代社會文明進步及其公

3、民全面發(fā)展程度的重要標志。目前，國內外關于大學生保險意識教育并沒有形成一個獨立的研究視域，尤其把大學生保險意識教育納入思想政治教育視野進行研究還是一個空白點，這一缺憾和不足正是本文最大的特色與創(chuàng)新之處。本文按照“提出問題→分析問題→解決問題”的基本思路，運用思想政治教育的基本理論觀點，在對大學生保險意識狀況進行一定范圍調查分析的基礎上，就大學生保險意識教育的理論依據及內涵、現(xiàn)實意義和價值、存在問題與對策等進行了一定的研究和探討，以期為推