兩級評分自陳式量表項目反應理論分析的方法與模型選擇.pdf

1、目的:分析兩級計分自陳式量表項目反應過程，初步探討兩級計分自陳式量表應用項目反應理論分析的方法和模型選擇問題。
　　方法：應用自下而上的研究方法，利用典型數(shù)據(jù)的分析效果來探討相關量表的項目反應理論應用問題。本研究首先根據(jù)自陳式量表的應用目的和特點分析其項目反應的可能過程，對自陳式量表進行初步歸類。然后在每一類中選取一個典型量表，抽取其中的部分分測驗作為例子進行數(shù)據(jù)分析。由于目前應用較廣的項目反應理論模型為單維模型，而在非能力測驗領

2、域應用較多的為累積模型和展開模型，所以本研究首先利用主成分分析的方法探索模型的單維性，利用摩根模型中的單調(diào)性檢驗過程探索項目反應的單調(diào)性，然后分別應用累積模型的代表（雙參數(shù)Logistic模型，2PL）和展開模型的代表（等級展開模型，GGUM）對數(shù)據(jù)進行分析，再根據(jù)模型分析的結果利用MODFIT軟件中的圖形擬合方法檢驗兩種模型與數(shù)據(jù)的擬合程度，最后綜合分析模型參數(shù)的合理性及模型與數(shù)據(jù)的擬合程度，總結不同類型自陳式量表應用項目反應理論分析

3、的方法。對于癥狀評定類量表和特質(zhì)傾向性量表，我們都是利用一組數(shù)據(jù)應用兩種模型進行分析對比；對于臨床應用型人格量表，除了應用兩種模型進行分析外，我們還引入了高、低特質(zhì)被試組的對比。其中，主成分分析采用的是SPSS13.0軟件，摩根模型分析采用的是MSP5軟件，2PL模型分析采用的是BilogMG軟件，GGUM模型分析采用的是GGUM2004軟件。
　　結果：（1）根據(jù)測驗目的和項目反應特性，我們將自陳式量表分為3種類型：癥狀評定量表

4、、特質(zhì)傾向性量表和臨床應用型人格量表；本研究選用急性應激反應量表（ASRS）中的認知改變、生理反應和精神癥狀為癥狀評定量表的代表；選用16PF測驗中的A樂群性和H敢為性為特質(zhì)傾向性量表的代表；選用中國士兵人格測驗（CSPQ）中的分離特質(zhì)為臨床應用型人格量表的代表。
　?。?）所研究ASRS的多數(shù)條目都滿足單維性和單調(diào)性假設，應用2PL模型進行分析發(fā)現(xiàn)多數(shù)條目的參數(shù)都位于合理范圍，但所有條目的位置參數(shù)都位于0以上，表現(xiàn)出了一定的“準

5、特質(zhì)”特點；應用GGUM模型進行分析發(fā)現(xiàn)部分條目的參數(shù)偏于極端。而且利用MODFIT對模型數(shù)據(jù)擬合度檢驗后發(fā)現(xiàn)，總體來說2PL模型與數(shù)據(jù)的擬合優(yōu)于GGUM模型與數(shù)據(jù)的擬合。因此，癥狀評定類量表應用2PL模型進行分析，效果可能更好。
　?。?）所研究16PF量表基本上滿足單維性假設，但是部分條目的作答不符合單調(diào)性假設，應用2PL模型進行分析發(fā)現(xiàn)，較多條目的區(qū)分度參數(shù)較小，測驗信息量較小；應用GGUM進行分析發(fā)現(xiàn)多數(shù)條目的參數(shù)在合理的

6、范圍內(nèi)。應用MODFIT對模型數(shù)據(jù)擬合度檢驗后發(fā)現(xiàn)，GGUM模型與數(shù)據(jù)的擬合程度更高。因此，特質(zhì)傾向性量表應用GGUM模型進行分析，效果可能更好。
　　（4）所研究的CSPQ數(shù)據(jù)基本上滿足單維性假設，低特質(zhì)組作答數(shù)據(jù)中多數(shù)條目的反應過程符合單調(diào)性假設，而高特質(zhì)組作答數(shù)據(jù)中多數(shù)條目的反應過程都輕度違背單調(diào)性假設。應用2PL模型進行分析發(fā)現(xiàn)，雖然低特質(zhì)組數(shù)據(jù)參數(shù)位于合理范圍，但是表現(xiàn)出了一定的“準特質(zhì)”特點而且在被試平均特質(zhì)水平處測驗

7、信息量較?。桓咛刭|(zhì)組數(shù)據(jù)中多數(shù)條目的參數(shù)位于合理范圍，而且在被試平均特質(zhì)水平處測驗信息量較大。應用GGUM分析發(fā)現(xiàn)，低特質(zhì)組數(shù)據(jù)中多數(shù)條目參數(shù)位于合理范圍，而且對處于平均特質(zhì)水平的被試也能達到較精確測量；高特質(zhì)組數(shù)據(jù)中很多條目由于算法原因不能成功估出，而影響了測驗整體的結構。應用MODFIT進行模型數(shù)據(jù)擬合檢驗發(fā)現(xiàn)低特質(zhì)組數(shù)據(jù)GGUM模型與數(shù)據(jù)擬合度更好；高特質(zhì)組數(shù)據(jù)2PL模型與數(shù)據(jù)擬合更好。因此，對于臨床應用型人格測驗進行項目反應理論