16162.教師教學(xué)行為視角下提高高中思想政治課課堂效率的策略

1、分類號(hào)G41單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1520020813專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目教師教學(xué)行為視角下提高高中思想政治課教師教學(xué)行為視角下提高高中思想政治課課堂效率的策略課堂效率的策略作者姓名熊欣然熊欣然學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)（思政思政）指導(dǎo)教師李合亮李合亮教授教授學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期20172017年6月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要我國(guó)深化教育綜合改革以及課程改革的進(jìn)

2、程中，創(chuàng)建有效課堂、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性是必然之舉，也是重中之重，課堂教學(xué)是否高效不僅是教師專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，教師教學(xué)行為在高中思想政治課課堂教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，不僅會(huì)影響到學(xué)生對(duì)教師所傳授知識(shí)的接受程度，同時(shí)對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展也有重要的影響。本文以高中思想政治課教學(xué)中思想政治課教師的教學(xué)行為為研究對(duì)象，探索教師教學(xué)行為與課堂效率之間的關(guān)系，旨在探尋影響高中思想政治課課堂效率的深層次原

3、因，發(fā)掘進(jìn)一步提高課堂效率的現(xiàn)實(shí)性，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生自身的發(fā)展需求。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、多學(xué)科綜合研究等相關(guān)理論知識(shí)和分析方法，內(nèi)容主要圍繞高中思想政治課教師教學(xué)行為的現(xiàn)狀、對(duì)課堂效率的影響、對(duì)學(xué)生心智成長(zhǎng)的影響以及如何優(yōu)化改進(jìn)教師教學(xué)行為幾個(gè)方面進(jìn)行，主要研究成果是分析出教師教學(xué)行為是影響課堂效率的直接因素，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于有效教學(xué)的研究，提出關(guān)于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為提升課堂教學(xué)效