23957.基于課程標準的探究科學教學設計及實施_第1頁
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文檔簡介

1、illlLltltllHllltllllllULlllllllllllllllttllY3單位代碼10602學號2015010952分類號G6337密紱公開碩士專業(yè)學位論文基于課程標準的探究科學教學設計及實施BasedonthecurriculumstandardofscientificteachingdesignandimpIenlentationInstruction專業(yè)學位類別學院專業(yè)方向年級研究生指導教師完成日期：全日制教育碩士

2、：物理科學與技術學院：學科教學(物理)：2015級：藍秋梅：張妙靜教授：2017年6月目錄IIIIIIIIIIIUllUllIIIilY3260344摘要3Abstract，，，，，，，，，4一、緒論5(一)研究緣起51本課題研究背景一52研究目的一73研究內容74研究的意義7(二)國內研究現狀81。校本課程的類型82國內校本課程開發(fā)的實踐探索83北京市十一學校探究科學校本課程研究背景及現狀10二、科學探究內容標準及教學標準11(一)科

3、學探究內容標準111科學探究的總標準112進行科學探究所需要的能力1l3對科學探究的基本理解12(二)科學探究教學標準12三、學期課程計劃15(一)課程目標151激發(fā)學生探究學習的興趣152培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力153增進學生對科學知識的理解154了解科學發(fā)現歷史165培養(yǎng)學生建構模型的能力166激發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力167培養(yǎng)學生的動手能力16(二)課程形式16(三)課程評價16(四)課程專題大綱計劃17四、教學設計初探20(一)具體

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