基于labview的串口調(diào)試設計課程設計

1、<p>　　課程設計（學年論文）</p><p>　　課題名稱： 虛擬儀器課程設計 </p><p>　　基于LabVIE的串口調(diào)試設計 </p><p>　　學生學號： </p><p>　　專業(yè)班級： 測控二班

2、 </p><p>　　學生姓名： </p><p>　　學生成績： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　課

3、題工作時間： 2017.10.16 至 2017.11.20 </p><p>　　課程設計評審標準（指導教師用）</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設計基本任務II</p><p>　　第一節(jié).程設計目的II</p><p>　　第二節(jié)，課程設

4、計需要達到的要求II</p><p>　　二、課程設計前期準備III</p><p>　　第一節(jié)，實驗需要III</p><p>　　第二節(jié)，與LAVIEW相關知識III</p><p>　　第三節(jié)，虛擬串口調(diào)試III</p><p>　　三、程序設計流程VI</p><p>　　第

5、一節(jié)：發(fā)送數(shù)據(jù)區(qū)域VI</p><p>　　第二節(jié)、接受數(shù)據(jù)區(qū)程序，在做好接收數(shù)據(jù)區(qū)域后，確定COM1與COM連接后，就是接收數(shù)據(jù)區(qū)域了。VII</p><p>　　四、測試設計程序VIII</p><p>　　第一節(jié)、接收數(shù)據(jù)調(diào)試VIII</p><p>　　第二節(jié)，發(fā)送數(shù)據(jù)調(diào)試VIII</p><p>&

6、lt;b>　　第五章、感受XI</b></p><p>　　一、課程設計基本任務</p><p><b>　　第一節(jié).程設計目的</b></p><p>　　基于labview設計出串口調(diào)試助手，即在串口COM1和COM2之間實現(xiàn)通信。</p><p>　　第二節(jié)，課程設計需要達到的要求</p&

7、gt;<p><b>　　總體程序及其說明；</b></p><p>　　程序設計的分析、思路說明； </p><p>　　程序流程 上機實驗步驟；</p><p>　　4.程序調(diào)試結(jié)果的截屏圖片。</p><p><b>　　5.課程設計總結(jié)</b></p><

8、p>　　第三節(jié)，課程設計總體程序框圖</p><p>　　圖 1-1 串口通信總體框圖</p><p>　　上圖是這次課程設節(jié)的總體框圖。左邊為實驗前版，用來控制程序運行輸入和顯示結(jié)果。右半圖為實驗程序，通過串口配置，串口讀取、串口關閉、串口寫入、進制轉(zhuǎn)換以及while條件語句構(gòu)成的實現(xiàn)串口通信的程序</p><p>　　二、課程設計前期準備</p>

9、;<p><b>　　第一節(jié)，實驗需要</b></p><p>　　預習虛擬儀器課本P188~P192</p><p>　　安裝破解labview2015</p><p>　　安裝虛擬串口軟件VSPD</p><p>　　安裝串口調(diào)試助手Serial port Utility</p><

10、p>　　第二節(jié)，與LAVIEW相關知識 </p><p>　　一般串口的控制結(jié)構(gòu)①配置（打開）串口②讀寫串口③關閉串口</p><p>　　容易忽略的是， 在單獨的寫或者是讀的時候，程序必須要有 關閉串口的visa</p><p>　　第三節(jié)，虛擬串口調(diào)試</p><p>　　我在做串口調(diào)試的時候電腦總是報錯VISA端口資源有問題，自己

11、以為是沒有接到其他電腦，也用數(shù)據(jù)線和網(wǎng)線連接兩個電腦（現(xiàn)在想想，真傻）電腦又不是人，沒有相應的驅(qū)動是識別不了串口的。就沒有多理會，直接去做讀寫程序了。</p><p>　　這里介紹一下我是怎么實現(xiàn)兩個串口通信的</p><p>　　打開虛擬串口，點擊‘添加端口’可以有如圖串口。串口是成對出現(xiàn)的，互相匹配。</p><p>　　建立之后labview軟件中I/O端口就

12、會自動識別COM1,COM2.點擊刷新就會出現(xiàn)如圖所示串口。</p><p>　　圖 2-1 虛擬串口驅(qū)動串口截圖</p><p>　　這是虛擬串口驅(qū)動，有了這就不用連接其他電腦就可以做串口調(diào)試了。那么怎么測試COM1和COM2相互通信呢？這里可以打開兩次已有的串口調(diào)試助手，點擊兩個串口調(diào)試助手的右下角（打開），左邊未打開又邊打開了</p><p>　　對應的虛擬串

13、口有如下圖</p><p>　　圖 2-2 COM1，COM2調(diào)試窗口</p><p>　　打開的串口就相當于labview中程序運行，后面如果程序設計完成，運行后才能實現(xiàn)通信。</p><p><b>　　圖 2-3</b></p><p>　　可以看到COM1顯示port closed ，表示串口已關閉。而COM2為

14、打開并且顯示了是什么程序打開的。相應的如果在串口調(diào)試助手中打開串口了則會在虛擬串口中顯示。那么兩個串口就可以相互通信了。即有：</p><p>　　圖 2-4 COM1、COM2之間調(diào)試窗口</p><p>　　如圖即為相互發(fā)送數(shù)據(jù)的串口顯示圖左邊發(fā)送56右邊顯示，同理右邊。即證明COM1和COM2相互同信。非特殊需要，配置VISA的時候其他值給默認值即可（如波特率）</p>

15、<p><b>　　三、程序設計流程</b></p><p>　　第一節(jié)：發(fā)送數(shù)據(jù)區(qū)域</p><p>　　為什么先編寫發(fā)送區(qū)域呢，發(fā)送如果發(fā)送的數(shù)據(jù)能被其他串口識別，就說明了自己編寫的發(fā)送數(shù)據(jù)區(qū)域基本核心內(nèi)容沒有問題，實現(xiàn)了自己編寫的程序與串口連調(diào)而且因為別人設計的串口調(diào)試軟件會比自己做的更加完備，就是說自己無論發(fā)送什么類型的數(shù)據(jù)，更容易在別的串口調(diào)試助

16、手上顯示。避免了先做接受數(shù)據(jù)程序的時候出現(xiàn)發(fā)送的數(shù)據(jù)與自己的接收的程序數(shù)據(jù)不匹配的情況。</p><p>　　圖 3-1 發(fā)送數(shù)據(jù)區(qū)程序截圖</p><p>　　以上為我編寫的發(fā)送數(shù)據(jù)區(qū)域，WHILL循環(huán)語句和時間結(jié)構(gòu)下的發(fā)送數(shù)據(jù)程序。值得注意的是串口通信中以字符串的形式通信。數(shù)值經(jīng)過‘數(shù)值至字符串’轉(zhuǎn)換后輸入串口，然后關閉串口并且連接一個簡易錯誤處理，也可以用‘錯誤輸出代替’需要耐心的尋

17、找各元件（將元件用標簽顯示會節(jié)省空間）</p><p>　　第二節(jié)、接受數(shù)據(jù)區(qū)程序，在做好接收數(shù)據(jù)區(qū)域后，確定COM1與COM連接后，就是接收數(shù)據(jù)區(qū)域了。</p><p>　　圖 3-2 接受數(shù)據(jù)區(qū)域：</p><p>　　如圖，為一個while循環(huán)加上一個條件結(jié)構(gòu)組成，為什么用條件而不用事件循環(huán)，是因為發(fā)送只需要點擊就可以發(fā)送。而接收需要不停的讀取。實現(xiàn)一旦

18、有數(shù)據(jù)即讀取，若沒有則不顯示。即當instr輸入不為零的時候才進行visa讀取操作。</p><p>　　這個程序的意思就是先讀取前面串口的數(shù)據(jù)，測試有沒有字節(jié)。</p><p>　　再加上一個比較就可以得到‘如果有輸入VISA才讀取’功能。</p><p><b>　　四、測試設計程序</b></p><p>　　第一

19、節(jié)、接收數(shù)據(jù)調(diào)試</p><p><b>　　圖 4-1</b></p><p>　　如圖為整體調(diào)試程序在串口助手中打開COM2在labview中選擇相對應的串口COM1。運行程序</p><p>　　測試接受數(shù)據(jù)區(qū)域是否正常，在COM2中輸入‘123’先運行l(wèi)abview后點擊發(fā)送。</p><p>　　如果先點擊發(fā)送

20、，而labview沒有運行時，會顯示無輸入，無輸入時顯示如下圖</p><p>　　圖 4-2 發(fā)送數(shù)據(jù)123時，labview未運行結(jié)果</p><p>　　可以看見此時未點擊發(fā)送時，串口沒有接收到數(shù)據(jù)條件框就顯示‘F’，不進行讀操作。</p><p>　　第二節(jié)，發(fā)送數(shù)據(jù)調(diào)試</p><p>　　當點擊發(fā)送“123”時對應程序各數(shù)據(jù)如下：

21、</p><p>　　圖 4-3 前面飯顯示</p><p>　　需要注意的是labview之間傳送的是字符串</p><p>　　圖 4-4 程序運行狀態(tài)</p><p>　　從圖中可以觀察到，輸入123 已顯示為字節(jié)數(shù)3，并且輸出字符串‘123’至‘接收字符串’中最終經(jīng)過‘字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)值’輸出83，即表示編輯的串口調(diào)試助手可以接收字符串

22、。</p><p>　　發(fā)送數(shù)據(jù)測試點擊“確認發(fā)送”，即發(fā)送數(shù)據(jù)121，八進制字符串為171對應的運行結(jié)果</p><p>　　圖4-5發(fā)送數(shù)據(jù)運行結(jié)果</p><p>　　圖4-6 串口調(diào)試窗口顯示字符串</p><p>　　由圖可見，串口調(diào)試助手顯示數(shù)據(jù)為字符串171，即證labview調(diào)試助手運行正常。</p><p

23、>　　附加：改變各值得到的數(shù)據(jù)</p><p>　　圖4.7發(fā)送數(shù)值456</p><p>　　圖4.8 接受字符串710</p><p><b>　　第五章、感受</b></p><p>　　上虛擬儀器也有三四十個學時了，從一開始編寫計算器，到了解循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)和事件結(jié)構(gòu)等等再到最后的自己編寫串口調(diào)

24、試助手。坦白的說肯定位置沒有接觸或者沒有搞懂，但是有自信能用labview做事情了，只是時間問題。</p><p>　　這次課程設計，對我來說，我再做之前只是初步會用各個結(jié)構(gòu)，編了個計算器。對于串口這部分只是，也沒接觸，不會就學嘛。慢慢的從串口配置，串口讀，寫等等開始。串口畢竟不同于其他的課程設計。很多問題自己一開始都不知道問題出在什么位置，為什么出錯。后來，慢慢問，慢慢學，慢慢查資料。才開始知道虛擬串口，串口調(diào)