采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的重要性

1、<p>　　采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的重要性</p><p>　　【摘 要】對于舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)來說，除了重視藝術(shù)實踐以外，還應(yīng)立足本土，深入民間充分發(fā)掘教育資源，深入田野調(diào)研民間舞蹈采風(fēng)，將舞蹈創(chuàng)作與教學(xué)與民間舞采風(fēng)相結(jié)合，在提高實踐能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進學(xué)生舞蹈技能全面發(fā)展。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】舞蹈創(chuàng)作；課堂教學(xué)；采風(fēng) </p>&

2、lt;p>　　中圖分類號：G427 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）12-0230-01 </p><p>　　“生活即教育、社會即學(xué)校”，這是我國著名教育家陶行知的一句名言。這句話充分說明了教育要立足于生活，?術(shù)要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。在舞蹈教學(xué)過程中，我們要充分認識到社會實踐對于舞蹈教學(xué)的重要性。要引導(dǎo)學(xué)生到民間采風(fēng)，開設(shè)民間采風(fēng)課程，以便于學(xué)生能夠更好地了解民間舞文化和民間舞風(fēng)格，

3、通過民間采風(fēng)，不斷提高自己的創(chuàng)新意識，促進自身能力和水平的全面提升。 </p><p>　　一、采風(fēng)對于舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的意義 </p><p>　　目前，許多地方院校也在課堂教學(xué)中引入本地區(qū)原生態(tài)民間舞蹈，拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生對于民間采風(fēng)的思想認識。其實，田野考察、田野采風(fēng)對民族民間舞蹈來說，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于將原生態(tài)民間舞蹈融入專業(yè)舞蹈教學(xué)，發(fā)揮著非常重要的作用。田野

4、采風(fēng)是以感受為主，獲取創(chuàng)作靈感，要深入到研究對象生活背景中，并且采用模仿復(fù)制的形式收集相關(guān)資料，如民間音樂、民間舞蹈動作等，它既是采集素材、了解相關(guān)歷史，感悟特定民族精神的方式，也是了解原始自然的生活狀態(tài)，以及特定區(qū)域人民的民族歷史，獲取創(chuàng)作靈感，建構(gòu)一種藝術(shù)理論的方式。在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行田野采風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生深入到民間觀察、調(diào)研，了解民間的活動，感受、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，更有利于學(xué)生獲得直接的體驗，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的實

5、踐經(jīng)驗，促進學(xué)生實踐能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生進行田野采風(fēng)，還可以使學(xué)生獲得更多非課堂所傳授的知識技能，深入到民間直接感受民間藝術(shù)的魅力。 </p><p>　　二、采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的價值 </p><p>　　藝術(shù)采風(fēng)課程，對于落實加強實踐性教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力具有較高的價值。首先，藝術(shù)采風(fēng)課程開發(fā)，是創(chuàng)新實踐教學(xué)的有效方法，對于落實加強實踐性教學(xué)具有重要的價值。在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)

6、中，實踐教學(xué)發(fā)揮著重要作用，各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，更有利于提升學(xué)生的實踐能力，對于提高學(xué)生的能力和水平非常關(guān)鍵。例如，培訓(xùn)采風(fēng)方法、設(shè)計采風(fēng)方案、實施采風(fēng)活動、查詢采風(fēng)相關(guān)問題的文件、采風(fēng)總結(jié)等，都有利于促進學(xué)生主體性活動，使學(xué)生在調(diào)研、資料收集、加工處理各種信息的過程中，獲得更多的直接經(jīng)驗。我們都知道，進行舞蹈創(chuàng)作，開展有效的舞蹈教學(xué)，首先，都要提煉、總結(jié)已有動作知識技能，繼承前人的優(yōu)良品質(zhì)

7、，在前人流傳下來的舞蹈技能基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新發(fā)展。所以，舞蹈教學(xué)也要注重學(xué)習(xí)前人，提煉總結(jié)先輩們所流傳下來的文化遺產(chǎn)，只有把所學(xué)的知識有所應(yīng)用，知識才會發(fā)揮其價值。藝術(shù)采風(fēng)與課堂教學(xué)相反，它是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標，要求學(xué)生走出教室，通過走入民間，進行民間采風(fēng)，彌補課堂教學(xué)的不足。 </p><p>　　三、采風(fēng)在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)中的作用 </p><p>　　中國現(xiàn)當代舞蹈發(fā)展，田野

8、采風(fēng)發(fā)揮著重要作用。田野采風(fēng)不僅孕育了一大批舞蹈經(jīng)典，還成就了一大批藝術(shù)大家，讓一批批舞者走向了成功的藝術(shù)殿堂。田野采風(fēng)所得資料，衍生出全新的文化視野，許多還被記錄在世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄上，對于保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，發(fā)揮著重要作用。作為一門獨具特色的實踐性課程，田野采風(fēng)，對于提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)揮著重要作用。在人才培養(yǎng)過程中，我們要不斷豐富教學(xué)手段，努力改進教學(xué)方法，以便于創(chuàng)設(shè)獨具特色的實踐課程，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興

9、趣，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?。在舞蹈教學(xué)中，我們除了重視藝術(shù)實踐、教育實習(xí)等實踐課程，還需要發(fā)掘和利用本土民間藝術(shù)，在學(xué)習(xí)過程中，深入田野調(diào)研，充分利用本土民間舞蹈教育資源，通過民間采風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者不斷強化自我，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極主動性。民間舞蹈采風(fēng)模式，是將民間舞與舞蹈創(chuàng)作和課程教學(xué)相結(jié)合，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。 </p><p><b>　　四、結(jié)語

10、</b></p><p>　　舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)，不能缺少民間文化內(nèi)涵知識。因此，在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)中，引入民間舞蹈采風(fēng)模式，可以促進學(xué)生了解民間舞原生態(tài)的精神，理解當?shù)孛耖g舞蹈風(fēng)格，進而學(xué)習(xí)借鑒民間舞蹈精髓，創(chuàng)造出屬于自己風(fēng)格的舞蹈動作，促進自身能力和水平的全面提升。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p>&

11、lt;p>　　[1]潘志濤.舞動記憶歷史回眸――回顧中國民族民間舞蹈教育二十年[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2007（04）. </p><p>　　[2]李雪梅.地域舞蹈與生態(tài)環(huán)境――試論中國民族民間舞蹈的地理特征[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2002（02）. </p><p>　　[3]張川.論原生態(tài)民間舞對職業(yè)化民族民間舞編創(chuàng)的意義[D].北京舞蹈學(xué)院，2015. </p>