關(guān)于中隊(duì)管理的幾點(diǎn)思考

1、<p>　　關(guān)于中隊(duì)管理的幾點(diǎn)思考</p><p>　　摘要：在推行警務(wù)化管理和“一日生活制度”的高職院校，中隊(duì)長(zhǎng)作為學(xué)管工作的直接參與者與第一責(zé)任人，其工作態(tài)度和方式直接決定了所管理中隊(duì)的特色。本文作者結(jié)合自己兩年來的中隊(duì)長(zhǎng)工作經(jīng)歷，從抓安全、抓骨干、學(xué)濃風(fēng)、抓入心四個(gè)方面來論述自己的中隊(duì)管理心得，但愿對(duì)于我國(guó)的大學(xué)生管理工作有所裨益。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：質(zhì)量建設(shè)隊(duì)

2、；補(bǔ)缺意識(shí)；學(xué)風(fēng)建設(shè)；入心教育 </p><p>　　中圖分類號(hào)：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2016）02-0291-02 </p><p>　　兩年的中隊(duì)長(zhǎng)工作，我用四句話來概括，即第一學(xué)期樹規(guī)矩打基礎(chǔ)，發(fā)揮信念的力量，奠定中隊(duì)和諧風(fēng)格；第二學(xué)期抓學(xué)風(fēng)促穩(wěn)定，發(fā)揮關(guān)愛的力量，打造中隊(duì)優(yōu)勢(shì)平臺(tái)；第三學(xué)期抓重點(diǎn)促提高，發(fā)揮激勵(lì)的力量，升華中隊(duì)上進(jìn)風(fēng)格；第四學(xué)期

3、抓實(shí)習(xí)出成果，提升實(shí)踐的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面我從四個(gè)方面來論述自己的工作方法。 </p><p>　　一、抓安全，在“質(zhì)量建設(shè)隊(duì)”上下功夫 </p><p>　　抓好安全穩(wěn)定工作，既是維護(hù)學(xué)生權(quán)益的需要，也是維持學(xué)院正常的教育教學(xué)秩序的需要，是學(xué)院、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)生以及家長(zhǎng)四方的共同心愿。 </p><p>　　安全問題分為宏觀和微觀安全兩個(gè)層次。就宏觀而言，中

4、隊(duì)長(zhǎng)一定要杜絕三類案件的發(fā)生，即亡人事件、刑事案件和群體性案件，這是大忌，一旦發(fā)生，則面臨一票否；就微觀而言，大學(xué)生的安全問題包括方方面面，人身安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全，心理安全等等，我認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)必須做到安全“時(shí)時(shí)想，事事講”，對(duì)此，我中隊(duì)除了按照學(xué)院學(xué)生處、系領(lǐng)導(dǎo)的要求定期不定期展開安全主題班會(huì)和加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍用電線路和配電設(shè)施的檢查外，還切實(shí)加強(qiáng)中隊(duì)業(yè)余時(shí)間安全管理工作，從而確保中隊(duì)學(xué)生的安全穩(wěn)定。 </p><

5、;p>　　首先，在嚴(yán)格執(zhí)行出入門請(qǐng)、銷假制度上，我中隊(duì)假條都有編號(hào)，所有學(xué)生出入校門需兩證齊全，嚴(yán)格執(zhí)行晚上五點(diǎn)前必須在校的規(guī)定，銷假必須是請(qǐng)假者本人來簽字，禁止代銷或者電話、短息銷假，從而確保學(xué)生安全；其次，在嚴(yán)格執(zhí)行回家電話報(bào)平安制度上，除了在大一第一學(xué)期，所有學(xué)生的回家都是我親自接打得外，現(xiàn)在對(duì)于特殊學(xué)生的報(bào)平安電話仍舊我接聽，這樣可以杜絕以后的“假家長(zhǎng)”報(bào)平安事件發(fā)生，同時(shí)也可以和家長(zhǎng)聯(lián)系，贏得家長(zhǎng)對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)工作的支持；再者

6、，嚴(yán)抓宿舍文化建設(shè)，確保宿舍安全穩(wěn)定。宿舍是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)生活的除教室外的又一重要場(chǎng)所，增進(jìn)宿舍舍友感情是確保宿舍安全的重要手段，為此我鼓勵(lì)舍長(zhǎng)在宿舍內(nèi)不定期組織談心活動(dòng)，通過慶生日、照顧病號(hào)、統(tǒng)一作息等生活細(xì)節(jié)去增進(jìn)感情；最后，我中隊(duì)還實(shí)行舍長(zhǎng)晚報(bào)崗制度（要求是：準(zhǔn)時(shí)、真實(shí)報(bào)人數(shù)；及時(shí)、如實(shí)報(bào)突發(fā)情況，為確保制度實(shí)施，采取獎(jiǎng)懲措施等）、宿舍自治安全協(xié)議制度（開學(xué)時(shí)各宿舍自行討論制定，成員簽字，舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。以上措施的實(shí)施使得我中隊(duì)全體學(xué)生

7、樹立了“人人都是安全工作者”的思想。 </p><p>　　二、抓骨干，夯實(shí)中隊(duì)全局建設(shè)的基礎(chǔ) </p><p>　　學(xué)生干部是中隊(duì)中具有突出表現(xiàn)和較高威信的學(xué)生，是組織、管理和參與學(xué)生活動(dòng)的人。優(yōu)秀、能干的學(xué)生干部必然帶出一支優(yōu)秀的中隊(duì)。在抓骨干上，我注意了對(duì)學(xué)生干部的選拔、管理與監(jiān)督。 </p><p>　?。ㄒ唬┻x拔學(xué)生干部遵循公平、公正、用人唯賢的準(zhǔn)則 &l

8、t;/p><p>　　我中隊(duì)的學(xué)生干部的選定標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)成績(jī)好但不求最好（原因是學(xué)習(xí)成績(jī)好可以帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，不求最好主要怕該生注意力不能集中在工作上）；有組織能力和威信力；熱愛中隊(duì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。采用的方式是通過對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)和十月份學(xué)習(xí)的綜合觀察，結(jié)合小教官以及任課老師的意見，采用在中隊(duì)全體同學(xué)中全面了解，逐個(gè)排除的做法確定班干部人選范圍，最后結(jié)合中隊(duì)特點(diǎn)、職位要求和學(xué)生個(gè)人性格確定班干部人選。如五中隊(duì)學(xué)生大部分思想較活躍，

9、個(gè)性偏差較大，針對(duì)此情況，我選擇的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)成熟沉穩(wěn)，而六中隊(duì)學(xué)生大部分思想沉寂，偏愛學(xué)習(xí)，對(duì)此我選擇區(qū)隊(duì)長(zhǎng)性格活潑，認(rèn)真負(fù)責(zé)，后來中隊(duì)的風(fēng)格形成很受他們性格的影響。 </p><p>　?。ǘ┡囵B(yǎng)使用學(xué)生干部方面注重全面發(fā)展、嚴(yán)慈相濟(jì)原則 </p><p>　　首先培養(yǎng)他們?yōu)槊穹?wù)意識(shí)，忠誠(chéng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、全局意識(shí)，我中隊(duì)實(shí)行區(qū)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在強(qiáng)調(diào)各職位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，又提出“補(bǔ)缺意識(shí)”

10、，這點(diǎn)在14級(jí)新生軍訓(xùn)，五中隊(duì)當(dāng)時(shí)的警體委員、衛(wèi)生委員、生活委員都去當(dāng)小教官時(shí)，他們的工作由區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)，最后在大二的述職、改選中該生屢獲全票可以看出成效；其次在對(duì)學(xué)生干部的管理中我通過事先明確權(quán)利、責(zé)任的做法讓其早日參加班級(jí)管理工作，能力逐步得到提升，從而貫徹用人不疑，疑人不用的管理理念；最后，愛護(hù)學(xué)生干部，適當(dāng)對(duì)其工作方法予以指導(dǎo)，如大一開始我提醒學(xué)生干部通過生活瑣事、集體活動(dòng)在同學(xué)中樹立威信，如今學(xué)生干部到冬天煮醋、夏天發(fā)藿香正

11、氣水、為在上早操、警體課暈倒的同學(xué)及時(shí)準(zhǔn)備葡萄糖等，這些做法讓學(xué)生感覺到學(xué)生干部是真心對(duì)他們，也為以后的工作開展奠定感情基礎(chǔ)，這樣的做法可以讓學(xué)生干部“暖”學(xué)生心；另外，我對(duì)學(xué)生干部的個(gè)人生活、家庭情況、學(xué)業(yè)規(guī)劃等也適時(shí)指導(dǎo)，讓他們也感到“被暖心”，從而在中隊(duì)管理過程中發(fā)揮更大的積極性和主動(dòng)性。 </p><p>　?。ㄈ┍O(jiān)督學(xué)生干部采用多樣化的方法，注重公平和公正 </p><p>　

12、　學(xué)生干部畢竟是學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)問題，對(duì)此我持包容的態(tài)度、公平公正的做法。對(duì)于班干部的監(jiān)督，我中隊(duì)有每?jī)蓚€(gè)月公開測(cè)評(píng)（時(shí)間隨機(jī)，以防拉票現(xiàn)象，考核內(nèi)容包括班干部述職、中隊(duì)學(xué)生無記名投票），意見箱、直接與隊(duì)長(zhǎng)通過QQ、微信、短信私聊等方式，為確保中隊(duì)穩(wěn)定，普通同學(xué)對(duì)班干部工作不滿意者需要先配合工作，然后再向隊(duì)長(zhǎng)反映情況，隊(duì)長(zhǎng)處理時(shí)一定要調(diào)查取證，做到公平公正，不偏不倚。 </p><p>　　三、抓學(xué)風(fēng)，確保中心任

13、務(wù)的順利完成 </p><p>　　班風(fēng)是中隊(duì)建設(shè)的“奠基石”，是一個(gè)中隊(duì)全體成員素質(zhì)的寫照，而學(xué)風(fēng)是中隊(duì)建設(shè)的靈魂，體現(xiàn)了學(xué)生整體的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌，二者是相輔相成，缺一不可的。 </p><p>　?。ㄒ唬浒囡L(fēng)，為中隊(duì)學(xué)生提供行為準(zhǔn)則 </p><p>　　班風(fēng)一旦固定就會(huì)就有持續(xù)性和穩(wěn)定性。讓中隊(duì)呈現(xiàn)出什么樣的精神面貌是我一直在思考的問題，我校是警務(wù)化管理

14、的學(xué)校，實(shí)行一日生活制度，為促使學(xué)生早日適應(yīng)大學(xué)生活，在軍訓(xùn)期間，我組織其認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生手冊(cè)，在經(jīng)過嚴(yán)格軍訓(xùn)和班干部選拔后制定了中隊(duì)的量化積分標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涉及衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，班級(jí)榮譽(yù)，集體活動(dòng)等，為中隊(duì)學(xué)生日常行為提供準(zhǔn)則。對(duì)于量化積分準(zhǔn)則的實(shí)施堅(jiān)持公平、公正、一視同仁的原則，只要違反量化積分準(zhǔn)則規(guī)定，沒有任何理由，必須接受懲罰，使大家養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣；同時(shí)為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，我中隊(duì)建有自己的班級(jí)管理日志，我要求值班干部始終堅(jiān)

15、持做好每天的班級(jí)日志，記錄當(dāng)天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、好人好事及對(duì)班級(jí)管理的意見等情況，并每周公布，讓同學(xué)了解自己的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，我中隊(duì)還注意通過集體活動(dòng)，如籃球賽，歌唱比賽，匯操、拔河等增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，進(jìn)一步提高中隊(duì)的凝聚力。 　?。ǘ鈱W(xué)風(fēng)，提升班風(fēng)建設(shè)的層次 </p><p>　　在中隊(duì)第一次班會(huì)上我就強(qiáng)調(diào)，中隊(duì)是以學(xué)習(xí)為主線的，這個(gè)管理理念從開學(xué)到畢業(yè)保持不變。

16、為貫徹上述理念，首先，第一學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生自制學(xué)習(xí)規(guī)劃，然后每學(xué)期進(jìn)行自我調(diào)整并上交，但凡在校，我必然跟進(jìn)自習(xí)，維持課堂紀(jì)律，及時(shí)和任課教師溝通交流；其次，設(shè)立值班班委專門去負(fù)責(zé)糾正課堂、自習(xí)違紀(jì)行為，同時(shí)也主動(dòng)組織“學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)”，如警體課、計(jì)算機(jī)課課下單個(gè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、每次考試前團(tuán)委組織以誠(chéng)信為主題的動(dòng)員大會(huì)，并制定誠(chéng)信考試承諾書，帶大家一起宣讀和簽字；最后每次對(duì)于學(xué)習(xí)好、進(jìn)步大的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)，這種激勵(lì)一定要公開，范圍一定

17、要大。這項(xiàng)措施使得中隊(duì)形成了認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦、虛心踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。實(shí)踐證明，學(xué)生非常歡迎學(xué)習(xí)這個(gè)主線，當(dāng)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上，中隊(duì)管理工作就輕松很多。 </p><p>　?。ㄈ﹦?chuàng)條件，豐富課余生活 </p><p>　　為保障學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)之余，我中隊(duì)也鼓勵(lì)學(xué)生參加打籃球、跑步等體育運(yùn)動(dòng)；購置五子棋、象棋、羽毛球等工具，同時(shí)鼓勵(lì)中隊(duì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富大家課余生活，使其勞逸結(jié)合，

18、心情愉悅。 </p><p>　　四、抓入心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 </p><p>　　中隊(duì)管理是一種感化人心的工作，中隊(duì)長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注每位同學(xué)的心理變化，用心與學(xué)生進(jìn)行交流，并從中獲得極大的快樂！ </p><p>　　（一）尊重并賞識(shí)學(xué)生每個(gè)人都渴望得到自尊以及他人的尊重，只有此需要實(shí)現(xiàn)時(shí)，他們才會(huì)正視自己的思想行為，從而改變自己。中隊(duì)長(zhǎng)要深入了解學(xué)生的生活，理解其

19、學(xué)習(xí)的甘苦。我兩個(gè)中隊(duì)最早有181名學(xué)生，我認(rèn)真研究了每一個(gè)人的檔案，對(duì)他們的生長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)愛好、宿舍分配有了宏觀把握，這個(gè)為以后的相處奠定基礎(chǔ)，如晚會(huì)邀請(qǐng)某個(gè)同學(xué)唱歌、路上點(diǎn)名，說出家庭住址等都會(huì)讓學(xué)生感覺到被重視，從而愿意和中隊(duì)長(zhǎng)交流思想。 </p><p>　?。ǘ┮虿氖┙?、人盡其才自擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)以來，在“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”的管理理念的指引下，我始終堅(jiān)持“眼勤、腦勤、口勤、手勤、腿勤”的工作作風(fēng)

20、，將中隊(duì)學(xué)生總體分為學(xué)習(xí)型、活躍型、默默無聞型、特殊學(xué)生四類來進(jìn)行管理。不同類型學(xué)生采用不同的方法。如學(xué)習(xí)型者屬于正能量群體，作為中隊(duì)長(zhǎng)既要肯定其努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，又可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)給予指導(dǎo)；活躍型者則盡量提供機(jī)會(huì)讓其施展才能；默默無聞型者一定不能忽視，其屬于中隊(duì)為數(shù)不少、可塑性較強(qiáng)的一類人，中隊(duì)長(zhǎng)要善于通過發(fā)現(xiàn)其亮點(diǎn)并應(yīng)時(shí)鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)其發(fā)揮正能量；對(duì)于特殊學(xué)生則特別的愛給特別的你，做到不放棄、不拋棄。這類學(xué)生是最需要關(guān)愛的，也是

21、中隊(duì)長(zhǎng)花費(fèi)精力最大的人。 </p><p>　?。ㄈ╁\上添花、雪中送碳中隊(duì)長(zhǎng)必須有獲取信息的暢通途徑，對(duì)學(xué)生激勵(lì)要早，幫助要及時(shí)，如2014年11月5日晚上，我中隊(duì)一女生母親突然遇車禍身亡，該女生當(dāng)晚情緒很激動(dòng)，中隊(duì)長(zhǎng)一方面穩(wěn)住女生情緒，另一方面和家長(zhǎng)聯(lián)系，在經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意后讓學(xué)生干部送其回家，一晚未眠，直到該女生父親打電話保平安，兩個(gè)班干部回校心才放下來。在該女生回校前做其宿舍舍友工作，建議他們多關(guān)注和幫助該女

22、生，舍友一致同意。在其回校后，中隊(duì)長(zhǎng)又發(fā)動(dòng)班干部、室友、朋友在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面關(guān)注該女生，目前該女生情緒比較穩(wěn)定。 </p><p>　　總之，中隊(duì)長(zhǎng)工作是平凡而具挑戰(zhàn)性的，是充滿智慧的，我堅(jiān)信，只要有愛心，千百倍的耕耘，定能換來桃李滿園香！ </p><p><b>　　[參考文獻(xiàn)] </b></p><p>　　[1]吳玉森.高校安全

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