致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們

1、致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師，並不屬於通識(shí)，我從96年就在通識(shí)開(kāi)起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作，但我並不這樣認(rèn)為，我的個(gè)性是：做別人不想做的事，我在勤益已經(jīng)26年了，在大學(xué)，大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng)，但通常只會(huì)講而不會(huì)做，像這樣子的資源回收義工，是沒(méi)有人想要做的。我覺(jué)得環(huán)保要從教育去紮根，所以從96年開(kāi)始，我就在通識(shí)開(kāi)設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)，這門(mén)課程很辛苦，同學(xué)們也未必會(huì)認(rèn)同，但我並不畏縮，

2、因?yàn)檫@一切，都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到，學(xué)校也需要宣導(dǎo)，校方宣導(dǎo)太弱，環(huán)安組又十分地被動(dòng)，結(jié)果就是我這個(gè)總務(wù)長(zhǎng)（民國(guó)97年）自己去做宣導(dǎo)，那時(shí)我也常帶著校長(zhǎng)、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo)，類似像參觀焚化爐，還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動(dòng)，從認(rèn)知方面著手，去處理解決垃圾分類的問(wèn)題，我開(kāi)設(shè)這門(mén)課程以來(lái)，每學(xué)期都會(huì)有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)同我爭(zhēng)辯，但我覺(jué)得這種問(wèn)題是可以溝通的，我是一個(gè)直腸子的人，有話就直說(shuō)，如果我說(shuō)話得罪某些人

3、，先向同學(xué)們道歉，我認(rèn)為這是一門(mén)服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，所以就必須要做資源回收，我知道這會(huì)讓許多同學(xué)感覺(jué)到十分不舒服。另外一個(gè)問(wèn)題是：很多同學(xué)都有提到工作的分配，我想問(wèn)大家的是：什麼叫做公平？如果大家做起事來(lái)，都是這樣的斤斤計(jì)較，我認(rèn)為這樣的教育是失敗的，環(huán)保必須從「心」出發(fā)，我開(kāi)設(shè)完這門(mén)課，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要休假一年了，我只希望，修完這門(mén)課，有一、二位同學(xué)打心底來(lái)認(rèn)同資源回收並且願(yuàn)意永續(xù)來(lái)做環(huán)保，這樣我就很欣慰了。在我當(dāng)總務(wù)長(zhǎng)的時(shí)候，規(guī)定工友

4、們要在下午4點(diǎn)開(kāi)始做資源分類，很多人就罵我沒(méi)有人性，因?yàn)楣び训墓ぷ髁恳呀?jīng)十分飽和了，當(dāng)然，環(huán)保及資源分類必須要大家一起來(lái)才行。致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師，並不屬於通識(shí)，我從96年就在通識(shí)開(kāi)起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作，但我並不這樣認(rèn)為，我的個(gè)性是：做別人不想做的事，我在勤益已經(jīng)26年了，在大學(xué)，大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng)，但通常只會(huì)講而不會(huì)做，像這樣子的資源回收義工，是沒(méi)有人想

5、要做的。我覺(jué)得環(huán)保要從教育去紮根，所以從96年開(kāi)始，我就在通識(shí)開(kāi)設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)，這門(mén)課程很辛苦，同學(xué)們也未必會(huì)認(rèn)同，但我並不畏縮，因?yàn)檫@一切，都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到，學(xué)校也需要宣導(dǎo)，校方宣導(dǎo)太弱，環(huán)安組又十分地被動(dòng)，結(jié)果就是我這個(gè)總務(wù)長(zhǎng)（民國(guó)97年）自己去做宣導(dǎo)，那時(shí)我也常帶著校長(zhǎng)、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo)，類似像參觀焚化爐，還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動(dòng)，從認(rèn)知方面著手，去處理解決垃圾分類的問(wèn)題，我開(kāi)設(shè)這門(mén)課程以來(lái)，每學(xué)

6、期都會(huì)有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)同我爭(zhēng)辯，但我覺(jué)得這種問(wèn)題是可以溝通的，我是一個(gè)直腸子的人，有話就直說(shuō)，如果我說(shuō)話得罪某些人，先向同學(xué)們道歉，我認(rèn)為這是一門(mén)服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，所以就必須要做資源回收，我知道這會(huì)讓許多同學(xué)感覺(jué)到十分不舒服。另外一個(gè)問(wèn)題是：很多同學(xué)都有提到工作的分配，我想問(wèn)大家的是：什麼叫做公平？如果大家做起事來(lái)，都是這樣的斤斤計(jì)較，我認(rèn)為這樣的教育是失敗的，環(huán)保必須從「心」出發(fā)，我開(kāi)設(shè)完這門(mén)課，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要休假一年了