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文檔簡(jiǎn)介
1、致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師,並不屬於通識(shí),我從96年就在通識(shí)開(kāi)起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程,很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作,但我並不這樣認(rèn)為,我的個(gè)性是:做別人不想做的事,我在勤益已經(jīng)26年了,在大學(xué),大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng),但通常只會(huì)講而不會(huì)做,像這樣子的資源回收義工,是沒(méi)有人想要做的。我覺(jué)得環(huán)保要從教育去紮根,所以從96年開(kāi)始,我就在通識(shí)開(kāi)設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí),這門(mén)課程很辛苦,同學(xué)們也未必會(huì)認(rèn)同,但我並不畏縮,
2、因?yàn)檫@一切,都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到,學(xué)校也需要宣導(dǎo),校方宣導(dǎo)太弱,環(huán)安組又十分地被動(dòng),結(jié)果就是我這個(gè)總務(wù)長(zhǎng)(民國(guó)97年)自己去做宣導(dǎo),那時(shí)我也常帶著校長(zhǎng)、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo),類似像參觀焚化爐,還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動(dòng),從認(rèn)知方面著手,去處理解決垃圾分類的問(wèn)題,我開(kāi)設(shè)這門(mén)課程以來(lái),每學(xué)期都會(huì)有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)同我爭(zhēng)辯,但我覺(jué)得這種問(wèn)題是可以溝通的,我是一個(gè)直腸子的人,有話就直說(shuō),如果我說(shuō)話得罪某些人
3、,先向同學(xué)們道歉,我認(rèn)為這是一門(mén)服務(wù)學(xué)習(xí)的課程,所以就必須要做資源回收,我知道這會(huì)讓許多同學(xué)感覺(jué)到十分不舒服。另外一個(gè)問(wèn)題是:很多同學(xué)都有提到工作的分配,我想問(wèn)大家的是:什麼叫做公平?如果大家做起事來(lái),都是這樣的斤斤計(jì)較,我認(rèn)為這樣的教育是失敗的,環(huán)保必須從「心」出發(fā),我開(kāi)設(shè)完這門(mén)課,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要休假一年了,我只希望,修完這門(mén)課,有一、二位同學(xué)打心底來(lái)認(rèn)同資源回收並且願(yuàn)意永續(xù)來(lái)做環(huán)保,這樣我就很欣慰了。在我當(dāng)總務(wù)長(zhǎng)的時(shí)候,規(guī)定工友
4、們要在下午4點(diǎn)開(kāi)始做資源分類,很多人就罵我沒(méi)有人性,因?yàn)楣び训墓ぷ髁恳呀?jīng)十分飽和了,當(dāng)然,環(huán)保及資源分類必須要大家一起來(lái)才行。致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師,並不屬於通識(shí),我從96年就在通識(shí)開(kāi)起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程,很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作,但我並不這樣認(rèn)為,我的個(gè)性是:做別人不想做的事,我在勤益已經(jīng)26年了,在大學(xué),大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng),但通常只會(huì)講而不會(huì)做,像這樣子的資源回收義工,是沒(méi)有人想
5、要做的。我覺(jué)得環(huán)保要從教育去紮根,所以從96年開(kāi)始,我就在通識(shí)開(kāi)設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí),這門(mén)課程很辛苦,同學(xué)們也未必會(huì)認(rèn)同,但我並不畏縮,因?yàn)檫@一切,都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到,學(xué)校也需要宣導(dǎo),校方宣導(dǎo)太弱,環(huán)安組又十分地被動(dòng),結(jié)果就是我這個(gè)總務(wù)長(zhǎng)(民國(guó)97年)自己去做宣導(dǎo),那時(shí)我也常帶著校長(zhǎng)、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo),類似像參觀焚化爐,還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動(dòng),從認(rèn)知方面著手,去處理解決垃圾分類的問(wèn)題,我開(kāi)設(shè)這門(mén)課程以來(lái),每學(xué)
6、期都會(huì)有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)同我爭(zhēng)辯,但我覺(jué)得這種問(wèn)題是可以溝通的,我是一個(gè)直腸子的人,有話就直說(shuō),如果我說(shuō)話得罪某些人,先向同學(xué)們道歉,我認(rèn)為這是一門(mén)服務(wù)學(xué)習(xí)的課程,所以就必須要做資源回收,我知道這會(huì)讓許多同學(xué)感覺(jué)到十分不舒服。另外一個(gè)問(wèn)題是:很多同學(xué)都有提到工作的分配,我想問(wèn)大家的是:什麼叫做公平?如果大家做起事來(lái),都是這樣的斤斤計(jì)較,我認(rèn)為這樣的教育是失敗的,環(huán)保必須從「心」出發(fā),我開(kāi)設(shè)完這門(mén)課,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要休假一年了
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