小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作方法指導(dǎo)

1、作文的開(kāi)頭開(kāi)頭遵循的原則：1向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。2精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)頭常見(jiàn)的毛?。?拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。2千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話。3追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。常見(jiàn)的作文開(kāi)頭：1點(diǎn)題式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題目。初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：“

2、翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛(ài)迪生》。2交代式開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開(kāi)頭：“一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）”3描寫(xiě)式或描寫(xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外觀，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開(kāi)頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……”4設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世

3、界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”5引用式開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。如《桂林山水》的開(kāi)頭：“人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。”6抒情式開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛(ài)的中國(guó)》的開(kāi)頭：“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”愛(ài)國(guó)深情一下子就出來(lái)了。7總起式人們說(shuō)，作文開(kāi)頭難，結(jié)尾也不易。如何開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，有什么要求，這兒輯錄了幾則妙語(yǔ)

4、。鳳頭豹尾元代喬夢(mèng)符提出作文“六字訣”：鳳頭、豬肚、豹尾。巧妙地運(yùn)用比喻，說(shuō)明文章開(kāi)頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人，中間要像豬肚一樣豐滿(mǎn)充實(shí)，結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力。確實(shí)，作文開(kāi)頭平平淡淡，缺少吸引力，并不見(jiàn)佳；結(jié)尾拖沓，松散，無(wú)法給人強(qiáng)烈印象，也不可取。當(dāng)然，究竟怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾，無(wú)不因文而異，全在于作文的人精心安排。爆竹撞鐘明代的謝榛對(duì)文章開(kāi)頭、結(jié)尾則用了另外兩個(gè)比喻：起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。意思是文

5、章開(kāi)頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇；結(jié)尾要像撞擊銅鐘一樣，清音裊裊，悠然不盡。實(shí)際上要求開(kāi)頭不同凡響，震撼人；結(jié)尾余意未盡，耐人尋味。比較起來(lái)，這一要求又比上面的“鳳頭”“豹尾”，似乎更加明確具體些。人物“心想”的時(shí)候好的心理描寫(xiě)恰似無(wú)聲的語(yǔ)言，能表現(xiàn)主人翁的性格特點(diǎn)，能增強(qiáng)文章感染力。在描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的時(shí)候，要把握好契機(jī)。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)。如一位小朋友寫(xiě)的《我成功了！》：晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：究竟想個(gè)什么辦法才能“藥到病除”

6、呢？媽媽是為爸爸不做家務(wù)事而吵嚷的，我不如來(lái)個(gè)對(duì)癥下藥……當(dāng)環(huán)境變化時(shí)。如一位小朋友寫(xiě)的《房子的變遷》：當(dāng)我隨父母又一次來(lái)到家鄉(xiāng)時(shí)，心里不由得打起了小鼓：“這是我的故鄉(xiāng)嗎？是不是認(rèn)錯(cuò)了路？”當(dāng)回眸往事時(shí)。如一位小朋友寫(xiě)的《后悔》：這時(shí)，我看著卷上的“６１”分，不由得流下淚來(lái)。往常學(xué)習(xí)的情景又一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前：爸媽叫我復(fù)習(xí)，我不睬！同學(xué)勸我不能貪玩，我置之不理……回憶過(guò)去的這段日子，我多么的內(nèi)疚?。】歼@么一點(diǎn)分，對(duì)得起父母、同學(xué)、老師