大班生成主題春天的秘密

1、一、主題的產(chǎn)生：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變

2、化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂(lè)趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開(kāi)討論世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過(guò)觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。二、主題目標(biāo)：1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水

3、增多，有利于植物生長(zhǎng)。2、通過(guò)觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫(huà)、表演的能力。3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語(yǔ)言等關(guān)鍵智能。三、環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：1、師生共同布置主題墻飾《春游》。2、在區(qū)域活動(dòng)中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供

4、幼兒制作。3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說(shuō)說(shuō)春天的秘密，講講春天萬(wàn)物的變化。4、請(qǐng)家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)帶孩子去旅游，和孩子一起尋找春天的變化。5、.讓孩子記錄自己種植物的生長(zhǎng)過(guò)程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。6、讓家長(zhǎng)一起與孩子尋找問(wèn)題的答案。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：打擊樂(lè)：春天歌曲：春雨我們?nèi)ゴ河慰茖W(xué)：種植絲瓜桃樹(shù)下的小白兔詩(shī)歌：春天音樂(lè)：柳樹(shù)姑娘繪畫(huà)：美麗的春天體育：植樹(shù)去春天的秘密五、活動(dòng)內(nèi)容安排：活動(dòng)一、活動(dòng)

5、二、故事《桃樹(shù)下的小白兔》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事，并在提問(wèn)中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。2、根據(jù)故事內(nèi)容，大膽想象并嘗試仿編桃花瓣可以為誰(shuí)用，用做什么？3、理解并感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用紙做的桃花瓣一片。小白兔、山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子的圖片各一幅。2、背景音樂(lè)：《夢(mèng)幻曲》3、已經(jīng)觀賞過(guò)桃樹(shù)，并仔細(xì)觀察過(guò)桃花?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出主題。1、`教師、：小朋友，你們認(rèn)識(shí)桃樹(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？2

6、、（出示桃花瓣）教師：你知道桃花瓣是什么樣子的嗎？想一想桃花瓣可以用來(lái)做什么呢？3、啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)編桃花瓣可以變成的其他物品。二、教師與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。1、教師講述故事，從開(kāi)始到“風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩?！苯處熖釂?wèn)：（1）大家想想，老山羊、小貓、小雞、小松鼠、金龜子和小螞蟻，他們把桃花瓣當(dāng)成了什么呢？（2）這些動(dòng)物收到了禮物，他們會(huì)怎么做呢？2、讓幼兒自主地發(fā)表自己的看法，教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。三、引導(dǎo)幼兒遷移故事中

7、的經(jīng)驗(yàn)，想象桃花瓣的用途。（1）啟發(fā)幼兒想一想：如果你是小白兔，你想把桃花瓣送給誰(shuí)做什么呢？（2）提醒幼兒在創(chuàng)編的同時(shí)注意事物之間的大小關(guān)系及事物之間的相似性。四、教師播放故事磁帶錄音《桃樹(shù)下的小白兔》教師與幼兒隨著錄音故事共同講述，師生共同感受那份淡淡地、甜甜地關(guān)愛(ài)和溫馨?；顒?dòng)反思：這個(gè)故事意境優(yōu)美，生動(dòng)形象的描述把孩子們帶入了如詩(shī)如畫(huà)的大自然中，賦予了他們豐富的想象。今天講完故事后，幼兒的反應(yīng)特別強(qiáng)烈，從而引發(fā)了孩子們一連串的問(wèn)題，

8、如“真正的桃花是什么樣的？”“風(fēng)是什么樣的？”“風(fēng)有什么用？”“信是什么樣的？”“信是怎么傳送的？”……整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的情緒很活躍，爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題，也能夠說(shuō)出故事的內(nèi)涵，理解并感受到了小白兔和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感。活動(dòng)三、歌曲《柳樹(shù)姑娘》活動(dòng)目標(biāo)：1、用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。3、在演唱過(guò)程中，注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，協(xié)調(diào)一致地歌唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師帶領(lǐng)幼兒觀