教育學專業(yè)畢業(yè)論文

1、學生良好行學生良好行為習慣為習慣養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育關鍵詞：學生關鍵詞：學生習慣習慣養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育論文摘要：我國近代教育家葉圣陶先生認為：“教育就是培養(yǎng)習慣”。學校是教育的主陣地，作為思想品德教師要根據(jù)素質教育的時代要求，以全面提高學生道德素養(yǎng)為目的，加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。要求學生從點滴做起，從小事做起?；顒蛹ぐl(fā)興趣，規(guī)范行為，促使學生形成健康的人格，增強德育工作的實效性，從而培養(yǎng)出適應社會發(fā)展要求的和個人才。所謂習慣:是指在一定

2、情況下自動地去進行某種動作的需要或特殊的傾向。良好的習慣，對人的成長進步有著非常重要的意義。尤其初中生，隨著心理、生理的變化，處于叛逆期年齡階段，加強行為習慣養(yǎng)成教育既是使健康人格的形成，又增強德育工作的實效性。因此，德育工作更應該注重初中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一、轉變觀念，提高對培養(yǎng)學生良好行為習慣教育的充分認識1、養(yǎng)成良好習慣.是學生健康發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎中國是一個有著5000年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源

3、遠流長，我國古代偉大的教育家孔子提出:少成若天性，習慣成自然。對后世養(yǎng)成教育產生了長遠的影響。心理學家烏申斯基指出:“良好的習慣是人類神經(jīng)系統(tǒng)中存放的不斷增值的道德資本?！苯逃衣蹇松踔翑嘌?“事實上一切教育都歸根結底為培養(yǎng)兒童的良好的習慣?！蔽覈逃胰~圣陶先生認為:“教育就是培養(yǎng)習慣?！敝袊南日芤灿小吧魇肌钡慕逃?，一種習慣的養(yǎng)成，莫不由“漸”而來。做人是挺難的，一定要從小減少許多問題?！吧魇级平K”，這是必然的結果。由此可見，

4、良好習慣養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育。培養(yǎng)一代青少年從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。而且，這對于中華民族素質的提高是一項奠基工程，可謂百年大計。青少年時期是一生的奠基時期，幼兒園補課?？梢?，培養(yǎng)青少年的良好行為習慣，既有利于克服我國長期以來在青少年德育中追求“高、大、全”的弊端，又有利于增強德育工作的針對性和實效性，推進素質教育，推動我國基礎教育改革和發(fā)展。另外，從行為習慣的培養(yǎng)人手，來探討和研

5、究良好行為習慣與健康人格的培養(yǎng)，不僅可以克服長期以來青少年德育工作中存在的主要弊端，而且也符合青少年身心發(fā)展的特點，適應新的時代環(huán)境和形勢。二、有目的有計劃的培養(yǎng)學生良好的行為習慣培養(yǎng)學生良好的行為習慣，主要從兩方面做起，一是學校通過各項活動的開展規(guī)范學生的行為習慣。二是培養(yǎng)學生把良好的行為作為一種習慣。其中活動的開展是養(yǎng)成良好行為習慣的基礎，只有堅持不懈的去規(guī)范，良好的行為就能夠成為習慣，才能稱得上有了良好的行為習慣。1、組織活動，規(guī)

6、范行為，加強良好行為習慣的訓練在每學期開學可以組織學生誦讀行為規(guī)范詩歌，日常行為規(guī)范歌、一日常規(guī)歌，組織師生搜集、制作詩歌和誦唱詩歌活動。借助多媒體和校園廣播的誦唱，通過此活動進一步規(guī)范學生的行為習慣，陶冶學生的道德情操。讓學生知道良好行為習慣的標準。良好的行為習慣需要經(jīng)過反復訓練和努力實踐才能形成。因此教師培養(yǎng)良好的行為習慣，要根據(jù)思想品德教學的需要，制定嚴密的、科學的，切實可行的計劃，讓學生在鍛煉中反復訓練。同時教師還要經(jīng)常督促檢查