淺 談 班 干 部 的 培 養(yǎng)

1、淺談班干部的培養(yǎng)班干部是一個班級的樞紐，班干部的一言一行將對班級的其他同學產生不容忽視的影響。在班集體建設的過程中，班干部的培養(yǎng)過程在一定程度上就是一個班集體的形成過程談到班干部的培養(yǎng)與我給新生開的等一個班會是密切相關的。我每次在新生的等一個班會上都送給他們三句話，一是“貴在參與”。要求每位學生都要有一種參與意識。只有參與才會有收獲；沒有參與，就不可能成功。即使你在參與中失敗了，你也會收獲一種體驗和教訓，為你下一次更好地參與創(chuàng)造條件。我

2、還特別強調了參與教學對學生的好處。二是“人人要有一種‘能者上、庸者下’的競爭意識”。市場經濟條件下，沒有競爭意識就意味著被淘汰。但是要想在競爭中取勝，你必須從現(xiàn)在開始，努力提高自己的綜合素質。只有你的綜合素質提高了，你才能在激烈的競爭中贏得讓人心服口服。相反，靠投機、靠鉆營等不正當手段你可能也會“撈一把油水”，但最終會引火燒身，毀了你自己。三是要“持之以恒”。提醒學生要學會在“恒”字上作文章?！昂恪蹦艹隽α?，“恒”能出神奇。不能靠三分鐘

3、的熱度去干某一事業(yè)。否則，你將一事無成。正是有了這種輿論導向，班干部選拔制度就成了順理成章的事。我們班的班干部選拔分兩種情況，新生入校的第一學期的班干部是由我任命的。因為大家剛剛聚在一起，相互之間不了解，如果這時采用公開競選，學生的參與度是很低的，一是部分學生不敢毛遂自薦，二是學生投票往往是傾向于自己近距離接觸的人，如老鄉(xiāng)、舍友等，并不能從班級工作的角度和學生發(fā)展的長遠利益角度來決定人選。最終往往是比較活躍的同學當選。這樣的班干部團體往

4、往是合作意識很差，磨合起來難度很大。然而，班干部的不團結不但會影響班級的工作，而且使得班集體的凝聚力很難形成，更不利于學生合作意識和合作能力的培養(yǎng)。所以，我認為第一學期不適合采用公開競選方式來選拔班干部。我通常是在第一天晚上就給學生布置一個任務，讓大家用三天時間寫一個書面小材料交給我，內容主要是介紹一下自己，其中包括你的學科優(yōu)勢和劣勢，以及在這個新的集體里，你是否想為大家服務？哪種職務更能發(fā)揮你的優(yōu)勢等。接下來就是利用第一周的軍訓時間我